Í norrænu meistaranámi í öldrunarfræðum er lögð sérstök áhersla á að kynna nemendum norræna öldrunarþjónustu og gera þá hæfari til að taka þátt í norrænu rannsóknasamstarfi.
Fjallað er um helstu málefni og ágreiningsefni tengd öldrun og öldruðum svo sem afleiðingar öldrunar, þætti sem liggja til grundvallar öldrunarferlinu, vellíðan á efri árum, leiðir til að stuðla að heilbrigðri öldrun og fleiri þættir.
Námið er 120 einingar og er sett upp sem fullt nám til tveggja ára.
Námið skiptist í:
Nemendur þurfa að taka a.m.k. 30 eininga valnámskeið við tvo eða fleiri samstarfsskóla. Þau námskeið er hægt að taka að hluta í fjarnámi og í staðlotum og kennsla fer fram á ensku.
Samstarfsskólarnir eru: Háskóli Íslands, Háskólinn í Jönköping í Svíþjóð, Háskólinn í Oslo í Noregi (Oslo Metropolitan), Háskólinn í Tampere í Finnlandi og Háskólinn í Suður-Danmörku.
Nánari upplýsingar um NordMaG og námskeið í boði hjá samstarfsskólunum má finna á heimasíðu NordMaG.
Markmið með náminu er að dýpka þekkingu þátttakenda um málefni aldraðra með það að leiðarljósi að kynna þeim svið öldrunarfræða, kenningar og vinnuaðferðir og gera þá hæfari til að vinna með öðrum starfsstéttum að velferðarmálum aldraðra.
Námið veitir aðgang að doktorsnámi.
BA- eða BS-gráða á heilbrigðis- eða félagsvísindasviði. Að jafnaði er krafist fyrstu einkunnar (7,25).
Ljúka þarf 120 ECTS einingum. Námið skiptist í fræðileg námskeið (20e), aðferðafræðinámskeið (10e), valnámskeið (30-50e) og ritgerð (40-60e).
Ef umsækjandi hefur erlent ríkisfang og erlent próf þarf að skila staðfestingu á enskukunnáttu
Hér að neðan má sjá hvernig námsleiðin er byggð upp og hvernig hún skiptist upp eftir árum og önnum.
Á þessari námsleið eru engin kjörsvið.
Markmið námskeiðsins er að kynna öldrunarfræði sem þverfaglega fræðigrein með aðaláherslu á félagslega öldrunarfræði. Hugmyndafræði fræðigreinarinnar, helstu rannsóknir og rannsóknaraðferðir verða kynntar. Fjallað verður um félagslega, sálræna og líffræðilega öldrun og áhrif þess að eldast á einstaklinga og umhverfi þeirra. Kynntar verða helstu kenningar öldrunarfræðinnar og fjallað um áhrif þeirra á stefnumótun í öldrunarþjónustu. Áhersla verður lögð á að dýpka þekkingu þátttakenda um málefni aldraðra með það að markmiði að gera þá hæfari til að vinna með öðrum starfsstéttum að velferðarmálum aldraðra.
Lotukennsla. Námskeiðið verður kennt í staðlotum. Skyldumæting er í staðlotur.
Námskeiðið verður kennt á ensku á haustmisseri 2027.
This course offers an interdisciplinary approach to understanding aging, combining biological, psychological, social, and policy perspectives. Students will explore the physiological and cognitive processes of aging, mental health, and social roles of older adults, as well as the impact of informal networks, families, and caregiving on well-being in later life. The course also examines economic and welfare policies, technological innovations in elder care, ethical considerations, and research methods in gerontology. Designed for students from diverse academic backgrounds, it provides a comprehensive foundation for evidence-based practice and policy development to improve quality of life for older populations.
Markmið námskeiðsins er að dýpka þekkingu þátttakenda í öldrunarfræðum (gerontology) og öldrunarlækningum (geriatri). Fjallað verður um það hvernig umhverfi, félagsleg tengsl og heilsufar hafa áhrif á vellíðan aldraðra. Rætt verður um þjónustu við aldraða almennt og einnig hópa aldraðra með sérþarfir. Mismunandi kenningar öldrunarfræða verða til umræðu og hvernig þær hafa áhrif á viðhorf og þjónustu við aldraðra. Rannsóknir innlendar og erlendar á sviðinu verða kynntar svo og rannsóknaraðferðir öldrunarfræðinnar. Fjallað verður um teymisvinnu í öldrunarþjónustu og áhersla lögð á að kynna starfsaðferðir mismunandi starfsstétta sem vinna að málefnum aldraðra.
Námskeiðið er kennt í staðlotum og fyrirlestrum. Mætingaskylda er í staðlotur.
Gestafyrirlesarar á sérsviðum öldrunarfræða og öldrunarlækninga.
Undirbúningur og gerð lokarannsóknar í meistaranámi. Farið er yfir verklag í fræðilegum ritgerðum. Meðal annars er fjallað um rannsóknaáætlanir, aðferðir og hvernig rannsóknir eru tengdar kenningagrunni og starfsvettvangi félagsráðgjafar. Nemendur kynna rannsóknaáætlanir sínar, fá gagnrýna viðgjöf og taka þátt í hópumræðum sem gagnast á gagnkvæman hátt.
Meistararitgerð er lokaverkefni í öldrunarfræði og byggir á sjálfstæðri rannsókn eða starfstengdu rannsóknar- og þróunarverkefni. Markmið er er að þjálfa nemendur í sjálfstæðum fræðilegum vinnubrögðum. Meistaritgerð skal vera einstaklingsverkefni.
MA-ritgerð í öldunarfræði og NordMaG á að vera á bilinu 40-60e
Meistaranemar hafa leiðbeinanda úr hópi lektora, dósenta eða prófessora. Leiðbeinandi leiðbeinir með lokaverkefni til meistaragráðu. Heimilt er að ráða meðleiðbeinanda en sú ráðning er háð samþykki deildar.
Lengd meistararitgerða er háð því hvers konar verkefni er um að ræða, einingafjölda þess og efnistökum. MA- ritgerðir eru að jafnaði 80-120 bls. að lengd að frátöldum skrám, efnisyfirliti og útdrætti sé um að ræða 40-60e ritgerðir.
Prófdómari skal ávallt leggja mat á lokaverkefni meistaranema ásamt leiðbeinanda. Prófdómari gefur skriflega umsögn um ritgerðina.
Meginefni námskeiðsins eru megindlegar rannsóknaraðferðir og tölfræði í félags- og menntavísindum. Lögð er áhersla á virka þátttöku nemenda og umfjöllun um þátt rannsókna í samfélaginu. Fjallað er um helstu rannsóknarsnið, úrtaksfræði og gerð spurningalista. Í tölfræðihluta er kennt um lýsandi tölfræði og ályktunartölfræði og fjallað ítarlega um dreifigreiningu og aðhvarfsgreiningu. Nemendur vinna hagnýt verkefni í tölfræðilegri úrvinnslu gagna með jamovi forritinu samhliða fyrirlestrum. Nemendur geta unnið með eigin gögn.
Markmið námskeiðsins er að nemendur kynnist fjölbreytileika og fræðilegum forsendum eigindlegrar rannsóknahefðar í félagsvísindum og öðlist reynslu í að beita eigindlegum aðferðum. Um hagnýtt námskeið er að ræða þar sem hver nemandi vinnur sjálfstætt rannsóknarverkefni sem felst í því að hanna og undirbúa rannsókn, afla gagna, greina þau og skrifa um helstu niðurstöður undir handleiðslu kennara. Í námskeiðinu verður farið ítarlega í undirbúning rannsókna, gerð rannsóknaráætlunar, gagnaöflun, greiningu og skrif.
Meistararitgerð er lokaverkefni í öldrunarfræði og byggir á sjálfstæðri rannsókn eða starfstengdu rannsóknar- og þróunarverkefni. Markmið er er að þjálfa nemendur í sjálfstæðum fræðilegum vinnubrögðum. Meistaritgerð skal vera einstaklingsverkefni.
MA-ritgerð í öldunarfræði og NordMaG á að vera á bilinu 40-60e
Meistaranemar hafa leiðbeinanda úr hópi lektora, dósenta eða prófessora. Leiðbeinandi leiðbeinir með lokaverkefni til meistaragráðu. Heimilt er að ráða meðleiðbeinanda en sú ráðning er háð samþykki deildar.
Lengd meistararitgerða er háð því hvers konar verkefni er um að ræða, einingafjölda þess og efnistökum. MA- ritgerðir eru að jafnaði 80-120 bls. að lengd að frátöldum skrám, efnisyfirliti og útdrætti sé um að ræða 40-60e ritgerðir.
Prófdómari skal ávallt leggja mat á lokaverkefni meistaranema ásamt leiðbeinanda. Prófdómari gefur skriflega umsögn um ritgerðina.
Fjallað er þá fjölbreytni sem er að finna í eigindlegum rannsóknum. Rýnt er í fimm mismunandi rannsóknarhefðir, þ.e. tilviksathuganir, frásögurannsóknir, etnógrafíu, fyrirbærafræði og grundaða kenningu. Nemendur öðlast aukna færni í að afla rannsóknargagna á vettvangi og beita mismunandi greiningaraðferðum á eigindleg gögn. Þeir fá jafnframt þjálfun í framsetningu niðurstaðna í tengslum við fræðiskrif. Þá fá nemendur tækifæri til að ígrunda eigin rannsóknir og sjálfa sig sem eigindlega rannsakendur.
Markmið námskeiðsins er að kynna öldrunarfræði sem þverfaglega fræðigrein með aðaláherslu á félagslega öldrunarfræði. Hugmyndafræði fræðigreinarinnar, helstu rannsóknir og rannsóknaraðferðir verða kynntar. Fjallað verður um félagslega, sálræna og líffræðilega öldrun og áhrif þess að eldast á einstaklinga og umhverfi þeirra. Kynntar verða helstu kenningar öldrunarfræðinnar og fjallað um áhrif þeirra á stefnumótun í öldrunarþjónustu. Áhersla verður lögð á að dýpka þekkingu þátttakenda um málefni aldraðra með það að markmiði að gera þá hæfari til að vinna með öðrum starfsstéttum að velferðarmálum aldraðra.
Lotukennsla. Námskeiðið verður kennt í staðlotum. Skyldumæting er í staðlotur.
Námskeiðið verður kennt á ensku á haustmisseri 2027.
This course offers an interdisciplinary approach to understanding aging, combining biological, psychological, social, and policy perspectives. Students will explore the physiological and cognitive processes of aging, mental health, and social roles of older adults, as well as the impact of informal networks, families, and caregiving on well-being in later life. The course also examines economic and welfare policies, technological innovations in elder care, ethical considerations, and research methods in gerontology. Designed for students from diverse academic backgrounds, it provides a comprehensive foundation for evidence-based practice and policy development to improve quality of life for older populations.
Markmið námskeiðsins er að dýpka þekkingu þátttakenda í öldrunarfræðum (gerontology) og öldrunarlækningum (geriatri). Fjallað verður um það hvernig umhverfi, félagsleg tengsl og heilsufar hafa áhrif á vellíðan aldraðra. Rætt verður um þjónustu við aldraða almennt og einnig hópa aldraðra með sérþarfir. Mismunandi kenningar öldrunarfræða verða til umræðu og hvernig þær hafa áhrif á viðhorf og þjónustu við aldraðra. Rannsóknir innlendar og erlendar á sviðinu verða kynntar svo og rannsóknaraðferðir öldrunarfræðinnar. Fjallað verður um teymisvinnu í öldrunarþjónustu og áhersla lögð á að kynna starfsaðferðir mismunandi starfsstétta sem vinna að málefnum aldraðra.
Námskeiðið er kennt í staðlotum og fyrirlestrum. Mætingaskylda er í staðlotur.
Gestafyrirlesarar á sérsviðum öldrunarfræða og öldrunarlækninga.
Undirbúningur og gerð lokarannsóknar í meistaranámi. Farið er yfir verklag í fræðilegum ritgerðum. Meðal annars er fjallað um rannsóknaáætlanir, aðferðir og hvernig rannsóknir eru tengdar kenningagrunni og starfsvettvangi félagsráðgjafar. Nemendur kynna rannsóknaáætlanir sínar, fá gagnrýna viðgjöf og taka þátt í hópumræðum sem gagnast á gagnkvæman hátt.
Meistararitgerð er lokaverkefni í öldrunarfræði og byggir á sjálfstæðri rannsókn eða starfstengdu rannsóknar- og þróunarverkefni. Markmið er er að þjálfa nemendur í sjálfstæðum fræðilegum vinnubrögðum. Meistaritgerð skal vera einstaklingsverkefni.
MA-ritgerð í öldunarfræði og NordMaG á að vera á bilinu 40-60e
Meistaranemar hafa leiðbeinanda úr hópi lektora, dósenta eða prófessora. Leiðbeinandi leiðbeinir með lokaverkefni til meistaragráðu. Heimilt er að ráða meðleiðbeinanda en sú ráðning er háð samþykki deildar.
Lengd meistararitgerða er háð því hvers konar verkefni er um að ræða, einingafjölda þess og efnistökum. MA- ritgerðir eru að jafnaði 80-120 bls. að lengd að frátöldum skrám, efnisyfirliti og útdrætti sé um að ræða 40-60e ritgerðir.
Prófdómari skal ávallt leggja mat á lokaverkefni meistaranema ásamt leiðbeinanda. Prófdómari gefur skriflega umsögn um ritgerðina.
Meginefni námskeiðsins eru megindlegar rannsóknaraðferðir og tölfræði í félags- og menntavísindum. Lögð er áhersla á virka þátttöku nemenda og umfjöllun um þátt rannsókna í samfélaginu. Fjallað er um helstu rannsóknarsnið, úrtaksfræði og gerð spurningalista. Í tölfræðihluta er kennt um lýsandi tölfræði og ályktunartölfræði og fjallað ítarlega um dreifigreiningu og aðhvarfsgreiningu. Nemendur vinna hagnýt verkefni í tölfræðilegri úrvinnslu gagna með jamovi forritinu samhliða fyrirlestrum. Nemendur geta unnið með eigin gögn.
Markmið námskeiðsins er að nemendur kynnist fjölbreytileika og fræðilegum forsendum eigindlegrar rannsóknahefðar í félagsvísindum og öðlist reynslu í að beita eigindlegum aðferðum. Um hagnýtt námskeið er að ræða þar sem hver nemandi vinnur sjálfstætt rannsóknarverkefni sem felst í því að hanna og undirbúa rannsókn, afla gagna, greina þau og skrifa um helstu niðurstöður undir handleiðslu kennara. Í námskeiðinu verður farið ítarlega í undirbúning rannsókna, gerð rannsóknaráætlunar, gagnaöflun, greiningu og skrif.
Meistararitgerð er lokaverkefni í öldrunarfræði og byggir á sjálfstæðri rannsókn eða starfstengdu rannsóknar- og þróunarverkefni. Markmið er er að þjálfa nemendur í sjálfstæðum fræðilegum vinnubrögðum. Meistaritgerð skal vera einstaklingsverkefni.
MA-ritgerð í öldunarfræði og NordMaG á að vera á bilinu 40-60e
Meistaranemar hafa leiðbeinanda úr hópi lektora, dósenta eða prófessora. Leiðbeinandi leiðbeinir með lokaverkefni til meistaragráðu. Heimilt er að ráða meðleiðbeinanda en sú ráðning er háð samþykki deildar.
Lengd meistararitgerða er háð því hvers konar verkefni er um að ræða, einingafjölda þess og efnistökum. MA- ritgerðir eru að jafnaði 80-120 bls. að lengd að frátöldum skrám, efnisyfirliti og útdrætti sé um að ræða 40-60e ritgerðir.
Prófdómari skal ávallt leggja mat á lokaverkefni meistaranema ásamt leiðbeinanda. Prófdómari gefur skriflega umsögn um ritgerðina.
Fjallað er þá fjölbreytni sem er að finna í eigindlegum rannsóknum. Rýnt er í fimm mismunandi rannsóknarhefðir, þ.e. tilviksathuganir, frásögurannsóknir, etnógrafíu, fyrirbærafræði og grundaða kenningu. Nemendur öðlast aukna færni í að afla rannsóknargagna á vettvangi og beita mismunandi greiningaraðferðum á eigindleg gögn. Þeir fá jafnframt þjálfun í framsetningu niðurstaðna í tengslum við fræðiskrif. Þá fá nemendur tækifæri til að ígrunda eigin rannsóknir og sjálfa sig sem eigindlega rannsakendur.
Markmið námskeiðsins er að kynna öldrunarfræði sem þverfaglega fræðigrein með aðaláherslu á félagslega öldrunarfræði. Hugmyndafræði fræðigreinarinnar, helstu rannsóknir og rannsóknaraðferðir verða kynntar. Fjallað verður um félagslega, sálræna og líffræðilega öldrun og áhrif þess að eldast á einstaklinga og umhverfi þeirra. Kynntar verða helstu kenningar öldrunarfræðinnar og fjallað um áhrif þeirra á stefnumótun í öldrunarþjónustu. Áhersla verður lögð á að dýpka þekkingu þátttakenda um málefni aldraðra með það að markmiði að gera þá hæfari til að vinna með öðrum starfsstéttum að velferðarmálum aldraðra.
Lotukennsla. Námskeiðið verður kennt í staðlotum. Skyldumæting er í staðlotur.
Námskeiðið verður kennt á ensku á haustmisseri 2027.
This course offers an interdisciplinary approach to understanding aging, combining biological, psychological, social, and policy perspectives. Students will explore the physiological and cognitive processes of aging, mental health, and social roles of older adults, as well as the impact of informal networks, families, and caregiving on well-being in later life. The course also examines economic and welfare policies, technological innovations in elder care, ethical considerations, and research methods in gerontology. Designed for students from diverse academic backgrounds, it provides a comprehensive foundation for evidence-based practice and policy development to improve quality of life for older populations.
Markmið námskeiðsins er að dýpka þekkingu þátttakenda í öldrunarfræðum (gerontology) og öldrunarlækningum (geriatri). Fjallað verður um það hvernig umhverfi, félagsleg tengsl og heilsufar hafa áhrif á vellíðan aldraðra. Rætt verður um þjónustu við aldraða almennt og einnig hópa aldraðra með sérþarfir. Mismunandi kenningar öldrunarfræða verða til umræðu og hvernig þær hafa áhrif á viðhorf og þjónustu við aldraðra. Rannsóknir innlendar og erlendar á sviðinu verða kynntar svo og rannsóknaraðferðir öldrunarfræðinnar. Fjallað verður um teymisvinnu í öldrunarþjónustu og áhersla lögð á að kynna starfsaðferðir mismunandi starfsstétta sem vinna að málefnum aldraðra.
Námskeiðið er kennt í staðlotum og fyrirlestrum. Mætingaskylda er í staðlotur.
Gestafyrirlesarar á sérsviðum öldrunarfræða og öldrunarlækninga.
Undirbúningur og gerð lokarannsóknar í meistaranámi. Farið er yfir verklag í fræðilegum ritgerðum. Meðal annars er fjallað um rannsóknaáætlanir, aðferðir og hvernig rannsóknir eru tengdar kenningagrunni og starfsvettvangi félagsráðgjafar. Nemendur kynna rannsóknaáætlanir sínar, fá gagnrýna viðgjöf og taka þátt í hópumræðum sem gagnast á gagnkvæman hátt.
Meistararitgerð er lokaverkefni í öldrunarfræði og byggir á sjálfstæðri rannsókn eða starfstengdu rannsóknar- og þróunarverkefni. Markmið er er að þjálfa nemendur í sjálfstæðum fræðilegum vinnubrögðum. Meistaritgerð skal vera einstaklingsverkefni.
MA-ritgerð í öldunarfræði og NordMaG á að vera á bilinu 40-60e
Meistaranemar hafa leiðbeinanda úr hópi lektora, dósenta eða prófessora. Leiðbeinandi leiðbeinir með lokaverkefni til meistaragráðu. Heimilt er að ráða meðleiðbeinanda en sú ráðning er háð samþykki deildar.
Lengd meistararitgerða er háð því hvers konar verkefni er um að ræða, einingafjölda þess og efnistökum. MA- ritgerðir eru að jafnaði 80-120 bls. að lengd að frátöldum skrám, efnisyfirliti og útdrætti sé um að ræða 40-60e ritgerðir.
Prófdómari skal ávallt leggja mat á lokaverkefni meistaranema ásamt leiðbeinanda. Prófdómari gefur skriflega umsögn um ritgerðina.
Meginefni námskeiðsins eru megindlegar rannsóknaraðferðir og tölfræði í félags- og menntavísindum. Lögð er áhersla á virka þátttöku nemenda og umfjöllun um þátt rannsókna í samfélaginu. Fjallað er um helstu rannsóknarsnið, úrtaksfræði og gerð spurningalista. Í tölfræðihluta er kennt um lýsandi tölfræði og ályktunartölfræði og fjallað ítarlega um dreifigreiningu og aðhvarfsgreiningu. Nemendur vinna hagnýt verkefni í tölfræðilegri úrvinnslu gagna með jamovi forritinu samhliða fyrirlestrum. Nemendur geta unnið með eigin gögn.
Markmið námskeiðsins er að nemendur kynnist fjölbreytileika og fræðilegum forsendum eigindlegrar rannsóknahefðar í félagsvísindum og öðlist reynslu í að beita eigindlegum aðferðum. Um hagnýtt námskeið er að ræða þar sem hver nemandi vinnur sjálfstætt rannsóknarverkefni sem felst í því að hanna og undirbúa rannsókn, afla gagna, greina þau og skrifa um helstu niðurstöður undir handleiðslu kennara. Í námskeiðinu verður farið ítarlega í undirbúning rannsókna, gerð rannsóknaráætlunar, gagnaöflun, greiningu og skrif.
Meistararitgerð er lokaverkefni í öldrunarfræði og byggir á sjálfstæðri rannsókn eða starfstengdu rannsóknar- og þróunarverkefni. Markmið er er að þjálfa nemendur í sjálfstæðum fræðilegum vinnubrögðum. Meistaritgerð skal vera einstaklingsverkefni.
MA-ritgerð í öldunarfræði og NordMaG á að vera á bilinu 40-60e
Meistaranemar hafa leiðbeinanda úr hópi lektora, dósenta eða prófessora. Leiðbeinandi leiðbeinir með lokaverkefni til meistaragráðu. Heimilt er að ráða meðleiðbeinanda en sú ráðning er háð samþykki deildar.
Lengd meistararitgerða er háð því hvers konar verkefni er um að ræða, einingafjölda þess og efnistökum. MA- ritgerðir eru að jafnaði 80-120 bls. að lengd að frátöldum skrám, efnisyfirliti og útdrætti sé um að ræða 40-60e ritgerðir.
Prófdómari skal ávallt leggja mat á lokaverkefni meistaranema ásamt leiðbeinanda. Prófdómari gefur skriflega umsögn um ritgerðina.
Fjallað er þá fjölbreytni sem er að finna í eigindlegum rannsóknum. Rýnt er í fimm mismunandi rannsóknarhefðir, þ.e. tilviksathuganir, frásögurannsóknir, etnógrafíu, fyrirbærafræði og grundaða kenningu. Nemendur öðlast aukna færni í að afla rannsóknargagna á vettvangi og beita mismunandi greiningaraðferðum á eigindleg gögn. Þeir fá jafnframt þjálfun í framsetningu niðurstaðna í tengslum við fræðiskrif. Þá fá nemendur tækifæri til að ígrunda eigin rannsóknir og sjálfa sig sem eigindlega rannsakendur.
Stundataflan hér að neðan gildir fyrir yfirstandandi námsár og er einungis til viðmiðunar..
Breytingar geta orðið á stundatöflu haustmisseris í ágúst og september og á stundatöflu vormisseris í desember og janúar. Endanlega stundatöflu finnur þú í Uglu þegar kennsla hefst.
Athugið: Ekki ætti að nota þessa stundatöflu til að skipuleggja vinnu ef þú ert í hlutastarfi.
Háskóli Íslands á í samstarfi við yfir 400 háskóla um allan heim. Það veitir nemendum HÍ einstakt tækifæri til að stunda hluta af náminu erlendis, öðlast alþjóðlega reynslu og styrkja stöðu sína á vinnumarkaði.
Nám erlendis er alltaf háð samþykki deildar.
Til að geta sótt um námsdvöl erlendis þarf námsleið við HÍ að vera að lágmarki:
Nemendur geta fengið námskeið sem tekin eru erlendis metin sem hluta af námi við HÍ, þannig að námsdvölin þarf ekki að lengja námstímann. Nemendur semja um mat á einingum við deildina áður en skiptinámið hefst með því að fylla út námssamning.
Að loknu námi í öldrunarfræði hafa einstaklingar styrkt stöðu sína á vinnumarkaði með hagnýtu og fræðilegu námi á sviðum öldrunarfræða.
Þeir sem leggja stund á öldrunarfræði koma úr ólíkum starfsstéttum sem tengjast gjarnan:
Listinn er ekki tæmandi
Faró er nemendafélag félagsráðgjafarnema við Háskóla Íslands.
Á hverju hefur þú áhuga?
Skref fyrir skref
Nemenda- og kennsluþjónusta FVS
Þjónustuborð Háskólatorgi er þjónustuaðgangur fyrir alla þjónustu.
