Í meistaranámi í ritlist gefst áhugafólki um ritsmíðar færi á að þroska hæfileika sína undir handleiðslu reyndra höfunda. Lögð er áhersla á frjóa hugsun og miðlun hennar í listrænum texta af ýmsu tagi. Meðfram eru lesnar bókmenntir hvaðanæva úr heiminum.
Ritfærni er mikils virði í samfélagi okkar og víst er að ritlistarnemum munu standa til boða margs konar störf þar sem skila þarf frambærilegum og skýrum texta.
Ritlist krefst mikils af þátttakendum og því verður starfið eins einstaklingsmiðað og kostur er. Unnið er í fremur litlum hópum og þá náið með leiðbeinendum með það fyrir augum að hjálpa þátttakendum að finna sína rödd og sinn efnivið. Áhersla verður lögð á að skapa samfélag um ritlistina sem megi gagnast verðandi höfundum á ýmsan hátt.
Námið er 120 einingar og er sett upp sem fullt nám til tveggja ára.
Námið skiptist í:
Námið er kennt á íslensku
Námið er að miklu leyti verklegt, og þá kennt í smiðjum eða rithringjum, en líka að hluta til fræðilegt. Vinnan byggir að stórum hluta á samtali og því er lögð mikil áhersla á viðveru.
Markmiðið með ritlistarnámi á MA-stigi er að búa til rithöfundasmiðju þar sem efnilegir höfundar fá tækifæri og aðstöðu til að þroska hæfileika sína undir stjórn reyndra rithöfunda. Þar gefst þeim kostur á að skrifa jafnt og þétt og verður leiðbeint um hvaðeina sem lýtur að listrænum ritsmíðum, s.s. vinnulag, efnistök, byggingu, mál og stíl, prófarkalestur, frágang, ritstjórn og útgáfu.
Þar sem ritlist á samleið með öðrum skyldum greinum á meistarastigi gefst nemum kostur á að sækja sér einingar í almennri bókmenntafræði, íslensku, blaðamennsku, hagnýtri ritstjórn og útgáfu, hagnýtri menningarmiðlun og þýðingafræði.
Með þessu geta nemar bæði aukið fjölbreytni í námi sínu og sérhæft sig. Meðal námskeiða sem ritlistarnemar gætu nýtt sér í öðrum greinum, og ýmist fengið metin sem smiðjur eða valnámskeið, má nefna:
MA-próf í Íslensku- og menningardeild veitir rétt til að sækja um doktorsnám.
Nemendur sem hefja meistaranám í ritlist skulu hafa lokið bakkalárprófi með fyrstu einkunn að lágmarki og a.m.k 10 eininga lokaverkefni. Víkja má frá reglu um fyrstu einkunn (þó ekki meira en sem nemur 0,25) og kröfu um 10 eininga lokaverkefni ef inntökunefnd mælir með umsókninni
Senda skal inn sýnismöppu með frumsömdu efni og verða gjaldgengir umsækjendur valdir inn í námið á grundvelli þess. Umsækjendur geta t.d. sent inn smásögur, kafla úr skáldverki fyrir unga lesendur eða fullorðna, sannsögur, ljóð, brot úr kvikmynda- eða sjónvarpshandriti, einþáttung eða persónulega esseyju. Miða skal við að efnið sé 15 síður. Þá skulu umsækjendur einnig skila inn stuttri greinargerð um áhugasvið sitt og markmið með náminu (ein síða; efnistök mega vera listræn). Allt að 18 umsækjendur verða teknir inn árlega. Inntökunefnd tekur m.a. mið af hugmyndaauðgi, formskyni, stíl, frásagnartækni og því valdi sem umsækjandinn hefur á íslensku máli.
Þau sem ekki hafa neinn bakgrunn í almennri bókmenntafræði, íslensku eða ritlist þurfa að ljúka viðbótarnámskeiðum í bókmenntafræðum á BA-stigi, auk 120 eininga á meistarastigi. Þar er um að ræða námskeiðið ÍSL111G Bókmenntafræði (eða ABF104G Aðferðir og hugtök) og 20 einingar í formi bókmenntanámskeiða að eigin vali. Alls 30 einingar. Þessum viðbótarnámskeiðum skal ljúka á fyrsta og öðru misseri MA-námsins ef kostur er.
Námið skiptist í ritsmiðjur (60 ECTS), MA-verkefni (30 ECTS) og valnámskeið (30 ECTS).
Ritsmiðjur eru verkleg námskeið sem alla jafna eru helguð ákveðinni bókmenntagrein, s.s. frásagnarlist, ljóðlist, sannsögum, þýðingum, leikritun, kvikmyndahandritsgerð eða barnabókaskrifum. Þar leggja nemendur fram frumsamið efni sem rætt er af hópnum. Nemandi getur valið úr ritsmiðjum eftir því sem námsframboð gefur tilefni til en verður þó að ljúka 40 einingum í smiðjum merktum ritlist (RIT). Ein smiðja er skylda, inngangsnámskeiðið InnRitun, sem nemandi skal sitja á fyrsta misseri námsins.
Valnámskeið eru bókmenntanámskeið eða önnur skyld námskeið sem nemandi telur nýtast í námi sínu, t.d. við gerð lokaverkefnis, og velur í samvinnu við umsjónarmann námsins. Þau má sækja vítt og breitt um deildir HÍ. Mögulegt er að fá fyrra nám metið á móti kröfunni um fræðileg námskeið á meistarastigi. Þá yrðu einkum metin bókmenntanámskeið, námskeið sem snúa að íslensku, öðrum tungumálum, fagurfræði bókmennta eða sköpunarfræðum.
MA-verkefni er frumsamin ritsmíð af listrænum toga, unnin á námstímanum. Hún getur t.d. verið safn sagna eða annarra lausamálstexta, ljóðasafn, ritgerðasafn, leikrit, kvikmyndahandrit, þýðing eða skáldsaga. Verkinu skal fylgja greinargerð um vinnslu þess. Meistaraverkefninu má skipta upp, t.d. þannig að 10 einingar séu teknar á haustmisseri og 20 á vormisseri. Einnig má skrifa í fleiri en einu bókmenntaformi en þó er ekki æskilegt að hafa fleiri en tvö form undir í verkefninu.
Hér að neðan má sjá hvernig námsleiðin er byggð upp og hvernig hún skiptist upp eftir árum og önnum.
Á þessari námsleið eru engin kjörsvið.
Smiðjan er leikvöllur þar sem þátttakendur fá þjálfun í að skrifa fyrir marglaga lesendahóp. Farið verður í könnunarleiðangur um hugarheima barna- og ungmennabókmennta, kíkt á strauma og stefnur og litið á samspil texta og mynda, auk þess sem tæknileg útfærsluatriði verða skoðuð með hliðsjón af skrifum af þessu tagi. Hugvekjandi ritæfingar verða gerðar á leiðinni, rýnt í textabrot úr barna- og ungmennabókum og lesnar fræðigreinar. Vinnulag þekktra barna- og ungmennabókahöfunda verður einnig skoðað. Samhliða vinna þátttakendur að eigin sögu. Ætlast er til að nemendur haldi lestrardagbók, mæti vel undirbúnir í tíma, taki virkan þátt í umræðum og veiti uppbyggilega endurgjöf á texta annarra. Eingöngu ætlað meistaranemum í ritlist.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Í smiðjunni fá nemendur þjálfun í að nota hvers kyns sögulegar heimildir sem innblástur og efni í skáldleg skrif. Farið verður yfir ólíkar skilgreiningar á sögulegu skáldsögunni, og rætt um ýmsar leiðir sem fara má til að snúa upp á þessa bókmenntategund. Fjallað verður um stöðu skáldskaparins gagnvart sögulegum staðreyndum, svo og mörk skáldskapar og sagnfræði, tengsl sögulegrar nákvæmni og trúverðugleika frásagnar, og hvað það er sem gerir fortíðina að spennandi fóðri fyrir skáldskap. Nemendur fá kynningu á helstu heimildaflokkum sögulegs efnis, s.s. persónulegum og opinberum heimildum, ljósmyndum og munum. Megináhersla námskeiðsins verður þó á þjálfun í vinnubrögðum með heimildir, byggingu sögusviðs, meðferð sögulegra atburða, karaktersköpun sögulegra persóna og málsnið ólíkra tímabila. Meðal verkefna er greining bókmenntatexta og spunaverkefni út frá gömlum ljósmyndum og öðru sögulegu efni, en meginverkefni námskeiðsins er fyrsti kafli/upphaf skáldsögu (eða nóvellu) sem sækir efnivið í sögulegar heimildir, verkefni sem nemendur þróa og vinna undir handleiðslu jafnt og þétt á misserinu.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Námskeiðið snýst um skapandi lestur og er byggt upp líkt og leshringur. Lesin verða 6-8 valin verk og skoðað hvernig höfundurinn vinnur hverju sinni. Er hann upptekinn af stílbrögðum, tungumálinu eða framvindu? Hvernig eru persónulýsingar? Hvað drífur verkið og hvernig er það sett saman? Leitast verður við að hafa völdu verkin fjölbreytt: t.d. skáldsögur, sannsögur, sagnasveiga og greinabókmenntir eins og staðleysur og hrylling. Á meðan lestri stendur veltum við fyrir okkur ólíkum eiginleikum mismunandi formgerða, hvers þær krefjast og hvað hentar þeim síður.
Nemendur skila verklegum æfingum sem ræddar verða í tímum. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er eingöngu ætluð meistaranemum í ritlist.
Þetta er inngangsnámskeið í ritlist sem ætlast er til að allir nýnemar sitji á fyrsta misseri námsins. Rætt verður um möguleika skáldskaparins almennt og sértækt, ritunarferlið og úrvinnslu. Fjallað verður um byggingu frásagna, málfar, prófarkalestur, umbrot, höfundarrétt og tjáningarfrelsi. Þá fá nemendur grunnþjálfun í ritstjórn og hópvinnu. Höfundar koma í heimsókn sem og fulltrúar frá hagsmuna- og þjónustustofnunum rithöfunda. Þátttakendur skila frumsömdum textum vikulega. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Námskeiðið er skyldunámskeið.
Ef til er hefðbundin bygging hlýtur líka að vera til óhefðbundin bygging. En hvenær er bygging hefðbundin og hvenær ekki og skiptir það einhverju máli? Í smiðjunni verða teknar til skoðunar kvikmyndir sem teljast óhefðbundnar í forminu og athugað hvernig þær hanga saman og virka. Námskeiðið hefst á upprifjun á hefðbundinni byggingu en nauðsynlegt er að kunna á hana til að átta sig á hvenær bygging verður óhefðbundin. Um leið og við skoðum sambandið á milli hins hefðbundna og óhefðbundna verður gerð tilraun til að svara spurningunni: Hvað er saga?
Nemendur skila verklegum æfingum sem ræddar verða í tímum. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Innlifunarskrif er þýðing á enska hugtakinu „immersion writing“ en það er aðferð sem gjarnan er beitt í sannsagnaskrifum. Þá skrifar höfundurinn útfrá eigin reynslu og er þátttakandi (frekar en áhorfandi) í því sem hann er að fjalla um. Höfundurinn fer gjarnan á stúfana og sækir efnið með t.d. rannsóknum, tilraunum, athugunum eða einhverskonar upplifun. Segja má að hann reyni söguefnið á eigin skinni í stað þess að sitja alfarið við skrifborðið. Í námskeiðinu verða lesnir textar og bækur þar sem stuðst er við þessa aðferð og nemendur skila reglulega verklegum æfingum í innlifunarskrifum.
Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Ástarsögur hafa löngum notið vinsælda og gera enn. Í þessari smiðju skoðum við formið, reynum að fá góða tilfinningu fyrir hinum ýmsu birtingarmyndum þess og spreytum okkur á að skrifa inn í það. Kannski náum við eitthvað að snúa upp á það eða setja nýjan vinkil á það. Meðfram skrifunum lesum við ástarsögur og um ástarsögur.
Ritsmíðar þátttakenda verða ræddar í tímum en við fáum einnig góða gesti. Mælst er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt.
Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Á þessu námskeiði er efnt til samstarfs milli myndlistar- og hönnunarnema við Listaháskóla Íslands og ritlistarnema við Háskóla Íslands. Nemendur vinna að gerð texta og mynda af hvaða tagi og toga sem er og snertifletir mynd- og ritmáls kannaðir. Í hverjum tíma verður boðið upp á æfingar sem hreyfa við hugsun og geta nýst sem kveikjur að skrifum og gerð verka, en þar getur verið um að ræða skáldsögu, smá- eða örsögu, textamyndir, gjörning, kvikmyndahandrit, æviminningar, ljóð. Nemendur þurfa að vera tilbúnir að deila verkum sínum með hinum, vinna samvinnuverkefni á milli listgreina og vera virkir í þeim umræðum sem skapast. Námskeiðið er kennt í myndlistardeild LHÍ. Mælst er til að nemendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Einungis ætlað meistaranemum í ritlist við HÍ og myndlistar- og hönnunarnemum við LHÍ. Tekið verður við tíu nemendum frá hvorum skóla; fyrstir skrá, fyrstir fá.
Fjöldi nemenda takmarkast við 10. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Á þessu námskeiði munu nemar í hagnýtri ritstjórn og útgáfu vinna með ritlistarnemum að því að búa frumsamið efni til útgáfu. Farið verður í gegnum útgáfuferlið, jafnt fyrir prentuð rit sem rafbækur; ritstjórn, prófarkalestur, umbrot og annað sem tilheyrir. Miðað er við að afrakstur námskeiðsins verði rit sem er tilbúið til prentunar.
Námskeiðið er ætlað 2. árs nemum í ritlist.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Smiðjan er leikvöllur þar sem þátttakendur fá þjálfun í að skrifa fyrir marglaga lesendahóp. Farið verður í könnunarleiðangur um hugarheima barna- og ungmennabókmennta, kíkt á strauma og stefnur og litið á samspil texta og mynda, auk þess sem tæknileg útfærsluatriði verða skoðuð með hliðsjón af skrifum af þessu tagi. Hugvekjandi ritæfingar verða gerðar á leiðinni, rýnt í textabrot úr barna- og ungmennabókum og lesnar fræðigreinar. Vinnulag þekktra barna- og ungmennabókahöfunda verður einnig skoðað. Samhliða vinna þátttakendur að eigin sögu. Ætlast er til að nemendur haldi lestrardagbók, mæti vel undirbúnir í tíma, taki virkan þátt í umræðum og veiti uppbyggilega endurgjöf á texta annarra. Eingöngu ætlað meistaranemum í ritlist.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Í smiðjunni fá nemendur þjálfun í að nota hvers kyns sögulegar heimildir sem innblástur og efni í skáldleg skrif. Farið verður yfir ólíkar skilgreiningar á sögulegu skáldsögunni, og rætt um ýmsar leiðir sem fara má til að snúa upp á þessa bókmenntategund. Fjallað verður um stöðu skáldskaparins gagnvart sögulegum staðreyndum, svo og mörk skáldskapar og sagnfræði, tengsl sögulegrar nákvæmni og trúverðugleika frásagnar, og hvað það er sem gerir fortíðina að spennandi fóðri fyrir skáldskap. Nemendur fá kynningu á helstu heimildaflokkum sögulegs efnis, s.s. persónulegum og opinberum heimildum, ljósmyndum og munum. Megináhersla námskeiðsins verður þó á þjálfun í vinnubrögðum með heimildir, byggingu sögusviðs, meðferð sögulegra atburða, karaktersköpun sögulegra persóna og málsnið ólíkra tímabila. Meðal verkefna er greining bókmenntatexta og spunaverkefni út frá gömlum ljósmyndum og öðru sögulegu efni, en meginverkefni námskeiðsins er fyrsti kafli/upphaf skáldsögu (eða nóvellu) sem sækir efnivið í sögulegar heimildir, verkefni sem nemendur þróa og vinna undir handleiðslu jafnt og þétt á misserinu.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Námskeiðið snýst um skapandi lestur og er byggt upp líkt og leshringur. Lesin verða 6-8 valin verk og skoðað hvernig höfundurinn vinnur hverju sinni. Er hann upptekinn af stílbrögðum, tungumálinu eða framvindu? Hvernig eru persónulýsingar? Hvað drífur verkið og hvernig er það sett saman? Leitast verður við að hafa völdu verkin fjölbreytt: t.d. skáldsögur, sannsögur, sagnasveiga og greinabókmenntir eins og staðleysur og hrylling. Á meðan lestri stendur veltum við fyrir okkur ólíkum eiginleikum mismunandi formgerða, hvers þær krefjast og hvað hentar þeim síður.
Nemendur skila verklegum æfingum sem ræddar verða í tímum. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er eingöngu ætluð meistaranemum í ritlist.
MA-verkefni er frumsamin ritsmíð af listrænum toga, unnin á námstímanum. Hún getur t.d. verið safn sagna eða annarra lausamálstexta, ljóðasafn, ritgerðasafn, leikrit, kvikmyndahandrit, þýðing eða skáldsaga. Verkinu skal fylgja greinargerð um vinnslu þess. Meistaraverkefninu má skipta upp, t.d. þannig að 10 einingar séu teknar á haustmisseri og 20 á vormisseri. Einnig má skrifa í fleiri en einu bókmenntaformi en þó er ekki æskilegt að hafa fleiri en tvö form undir í verkefninu.
Ef til er hefðbundin bygging hlýtur líka að vera til óhefðbundin bygging. En hvenær er bygging hefðbundin og hvenær ekki og skiptir það einhverju máli? Í smiðjunni verða teknar til skoðunar kvikmyndir sem teljast óhefðbundnar í forminu og athugað hvernig þær hanga saman og virka. Námskeiðið hefst á upprifjun á hefðbundinni byggingu en nauðsynlegt er að kunna á hana til að átta sig á hvenær bygging verður óhefðbundin. Um leið og við skoðum sambandið á milli hins hefðbundna og óhefðbundna verður gerð tilraun til að svara spurningunni: Hvað er saga?
Nemendur skila verklegum æfingum sem ræddar verða í tímum. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Innlifunarskrif er þýðing á enska hugtakinu „immersion writing“ en það er aðferð sem gjarnan er beitt í sannsagnaskrifum. Þá skrifar höfundurinn útfrá eigin reynslu og er þátttakandi (frekar en áhorfandi) í því sem hann er að fjalla um. Höfundurinn fer gjarnan á stúfana og sækir efnið með t.d. rannsóknum, tilraunum, athugunum eða einhverskonar upplifun. Segja má að hann reyni söguefnið á eigin skinni í stað þess að sitja alfarið við skrifborðið. Í námskeiðinu verða lesnir textar og bækur þar sem stuðst er við þessa aðferð og nemendur skila reglulega verklegum æfingum í innlifunarskrifum.
Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Ástarsögur hafa löngum notið vinsælda og gera enn. Í þessari smiðju skoðum við formið, reynum að fá góða tilfinningu fyrir hinum ýmsu birtingarmyndum þess og spreytum okkur á að skrifa inn í það. Kannski náum við eitthvað að snúa upp á það eða setja nýjan vinkil á það. Meðfram skrifunum lesum við ástarsögur og um ástarsögur.
Ritsmíðar þátttakenda verða ræddar í tímum en við fáum einnig góða gesti. Mælst er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt.
Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Á þessu námskeiði er efnt til samstarfs milli myndlistar- og hönnunarnema við Listaháskóla Íslands og ritlistarnema við Háskóla Íslands. Nemendur vinna að gerð texta og mynda af hvaða tagi og toga sem er og snertifletir mynd- og ritmáls kannaðir. Í hverjum tíma verður boðið upp á æfingar sem hreyfa við hugsun og geta nýst sem kveikjur að skrifum og gerð verka, en þar getur verið um að ræða skáldsögu, smá- eða örsögu, textamyndir, gjörning, kvikmyndahandrit, æviminningar, ljóð. Nemendur þurfa að vera tilbúnir að deila verkum sínum með hinum, vinna samvinnuverkefni á milli listgreina og vera virkir í þeim umræðum sem skapast. Námskeiðið er kennt í myndlistardeild LHÍ. Mælst er til að nemendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Einungis ætlað meistaranemum í ritlist við HÍ og myndlistar- og hönnunarnemum við LHÍ. Tekið verður við tíu nemendum frá hvorum skóla; fyrstir skrá, fyrstir fá.
Fjöldi nemenda takmarkast við 10. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Á þessu námskeiði munu nemar í hagnýtri ritstjórn og útgáfu vinna með ritlistarnemum að því að búa frumsamið efni til útgáfu. Farið verður í gegnum útgáfuferlið, jafnt fyrir prentuð rit sem rafbækur; ritstjórn, prófarkalestur, umbrot og annað sem tilheyrir. Miðað er við að afrakstur námskeiðsins verði rit sem er tilbúið til prentunar.
Námskeiðið er ætlað 2. árs nemum í ritlist.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
MA-verkefni er frumsamin ritsmíð af listrænum toga, unnin á námstímanum. Hún getur t.d. verið safn sagna eða annarra lausamálstexta, ljóðasafn, ritgerðasafn, leikrit, kvikmyndahandrit, þýðing eða skáldsaga. Verkinu skal fylgja greinargerð um vinnslu þess. Meistaraverkefninu má skipta upp, t.d. þannig að 10 einingar séu teknar á haustmisseri og 20 á vormisseri. Einnig má skrifa í fleiri en einu bókmenntaformi en þó er ekki æskilegt að hafa fleiri en tvö form undir í verkefninu.
Námskeiðið er haldið í samstarfi við RÚV - Rás 1. Fjallað er um framsetningu efnis í útvarpi og hlaðvarpi. Könnuð eru ólík dæmi um dagskrárgerð. Hugað er að miðlunarmöguleikum hljóðefnis í fjölmiðlaumhverfi samtímans og gerð grein fyrir eðli ólíkra miðlunarleiða. Fjallað verður um hugmyndavinnu, viðtalstækni, upptökutækni, uppbyggingu og samsetningu hljóðvarps/hlaðvarpsefnis með áherslu á sjálfbærni og sjálfstæð vinnubrögð. Nemendur vinna verkefni tengd útvarpsþáttagerð.
Grundvallarnámskeið í blaðamennsku. Markmið þess er að nemendur öðlist skilning á störfum blaðamanna og færni í fréttaöflun og skrifum og framsetningu frétta fyrir mismunandi miðla. Helstu hugtök og aðferðir við fréttaskrif eru kynnt; hvað er frétt, á hverju byggja fjölmiðlar fréttamat, hvernig er frétta aflað og hvernig þær eru uppbyggðar o.s.frv. Nemendur verða þjálfaðir í að skrifa markvissa fréttatexta og greinar á góðri íslensku og að nota orðbækur og önnur slík hjálpartæki. Jafnfram verður lögð áhersla á að kenna nemendum að nota samfélagsmiðla, bæði til þess að afla upplýsinga og miðla fréttum.
Námsmatið byggir alfarið á verkefnum sem unnin eru jafnt og þétt yfir önnina. Nemendur afla og skrifa fréttir sem birtar verða á fréttavef námsins og eftir atvikum í öðrum fjölmiðlum. Helstu fjölmiðlar landsins verða heimsóttir og nemendum fara í stutta starfskynningu.
Í námskeiðunum Miðlunarleiðir I og Miðlunarleiðir II eru kynnt grunnatriði aðferða við miðlun menningarefnis í hug- og félagsvísindum. Miðlunarleiðir I eru á haustönn en Miðlunarleiðir II eru á vorönn.
Í Miðlunarleiðum I verður unnið með:
Engin próf eru í námskeiðinu. Þess í stað vinna nemendur verkefni, einstaklings- og hópverkefni. Þau eru eftirfarandi:
Námskeiðið er ekki kennt í fjarnámi.
Þjálfun í ýmsum þáttum er varða ritun fræðilegs efnis og ritstjórn. Ólíkar gerðir fræðilegra ritsmíða skoðaðar og metnar. Þjálfun í því að gera athugasemdir við skipulag og framsetningu á fræðilegum texta og í öðrum þáttum ritstjórnar. Áhersla lögð á ritun fræðilegra greina, en einnig hugað að samningu smærri verka (ráðstefnuútdrátta, ritdóma) og stærri (M.A.-ritgerða, doktorsritgerða, bóka). Fjallað um rannsóknaráætlanir, frágang handrita og ritstuld. Tekin dæmi af textum um ýmis efni, einkum málfræðileg, bókmenntaleg og sagnfræðileg. Stuðst við bókina Skrifaðu bæði skýrt og rétt (Höskuldur Þráinsson 2015).
Námskeiðið er opið nemendum á mörgum námsleiðum í MA-námi á Hugvísindasviði skv. reglum viðkomandi greina. Nemendur á MA-stigi í íslenskum bókmenntum, íslenskri málfræði, íslenskum fræðum og íslenskukennslu geta fengið námskeiðið metið sem hluta af þeirri skyldu sem þeir þurfa að uppfylla í meistarastigsnámskeiðum í íslenskum bókmenntum eða íslenskri málfræði. Nemendur í MA-námi í íslenskukennslu geta þó ekki haft þetta námskeið sem eina málfræði- eða bókmenntanámskeiðið á MA-ferlinum.
Fjallað verður um helstu tegundir heimildamynda, aðferðir, þróun þeirra og tilgang.
Nemendur læra að skrifa handrit að stuttri heimildamynd og að hugsa allt ferli heimildamyndagerðar, frá grunnhugmynd að fullbúinni mynd, ástunda fagleg vinnubrögð og læra að skipuleggja tökur.
Nemendur ættu einnig að ná tökum á grunnatriðum í kvikmyndatöku og klippingu. Í því samhengi verður unnið eitt verkefni á síma til að ná tökum á tækniatriðum í klippi. Allir nemendur þurfa að skila að minnsta kosti einni fullbúinni stuttri heimildamynd, handriti og æfingaverkefni í klippi. Nemendur ræða nálgun og efnistök verkefna sinna við samnemendur og kennara.
Í námskeiðinu verða sýndar heimildamyndir, bæði brot úr þeim og í fullri lengd, þar sem rætt verður um hugmyndirnar bak við myndirnar, listrænar ákvarðanir, tilgang og siðfræði heimildamynda. Áhersla er lögð á sjálfstæð vinnubrögð.
Tökur fara fram í mars og þurfa að vera búnar fyrir 30. mars, en þá hitta nemendur kennara í klippiherberginu í Odda.
Ekki er ætlast til að nemendur kaupi neinar bækur fyrir þetta námskeið en nauðsynlegt er að þeir hafi sjálfir flakkara til að geyma efnið sitt á og SD kort í myndavélar fyrir eigin upptökur. Einnig er mælt með að nemendur séu með góð heyrnatól.
Námskeiðið er kennt í lotum. Nemendur vinna að heimildamynd alla önnina og í lok annar verður frumsýning í Bíó Paradís.
Námskeiðið er ekki kennt í fjarnámi.
Smiðjan er leikvöllur þar sem þátttakendur fá þjálfun í að skrifa fyrir marglaga lesendahóp. Farið verður í könnunarleiðangur um hugarheima barna- og ungmennabókmennta, kíkt á strauma og stefnur og litið á samspil texta og mynda, auk þess sem tæknileg útfærsluatriði verða skoðuð með hliðsjón af skrifum af þessu tagi. Hugvekjandi ritæfingar verða gerðar á leiðinni, rýnt í textabrot úr barna- og ungmennabókum og lesnar fræðigreinar. Vinnulag þekktra barna- og ungmennabókahöfunda verður einnig skoðað. Samhliða vinna þátttakendur að eigin sögu. Ætlast er til að nemendur haldi lestrardagbók, mæti vel undirbúnir í tíma, taki virkan þátt í umræðum og veiti uppbyggilega endurgjöf á texta annarra. Eingöngu ætlað meistaranemum í ritlist.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Í smiðjunni fá nemendur þjálfun í að nota hvers kyns sögulegar heimildir sem innblástur og efni í skáldleg skrif. Farið verður yfir ólíkar skilgreiningar á sögulegu skáldsögunni, og rætt um ýmsar leiðir sem fara má til að snúa upp á þessa bókmenntategund. Fjallað verður um stöðu skáldskaparins gagnvart sögulegum staðreyndum, svo og mörk skáldskapar og sagnfræði, tengsl sögulegrar nákvæmni og trúverðugleika frásagnar, og hvað það er sem gerir fortíðina að spennandi fóðri fyrir skáldskap. Nemendur fá kynningu á helstu heimildaflokkum sögulegs efnis, s.s. persónulegum og opinberum heimildum, ljósmyndum og munum. Megináhersla námskeiðsins verður þó á þjálfun í vinnubrögðum með heimildir, byggingu sögusviðs, meðferð sögulegra atburða, karaktersköpun sögulegra persóna og málsnið ólíkra tímabila. Meðal verkefna er greining bókmenntatexta og spunaverkefni út frá gömlum ljósmyndum og öðru sögulegu efni, en meginverkefni námskeiðsins er fyrsti kafli/upphaf skáldsögu (eða nóvellu) sem sækir efnivið í sögulegar heimildir, verkefni sem nemendur þróa og vinna undir handleiðslu jafnt og þétt á misserinu.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Námskeiðið snýst um skapandi lestur og er byggt upp líkt og leshringur. Lesin verða 6-8 valin verk og skoðað hvernig höfundurinn vinnur hverju sinni. Er hann upptekinn af stílbrögðum, tungumálinu eða framvindu? Hvernig eru persónulýsingar? Hvað drífur verkið og hvernig er það sett saman? Leitast verður við að hafa völdu verkin fjölbreytt: t.d. skáldsögur, sannsögur, sagnasveiga og greinabókmenntir eins og staðleysur og hrylling. Á meðan lestri stendur veltum við fyrir okkur ólíkum eiginleikum mismunandi formgerða, hvers þær krefjast og hvað hentar þeim síður.
Nemendur skila verklegum æfingum sem ræddar verða í tímum. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er eingöngu ætluð meistaranemum í ritlist.
Þetta er inngangsnámskeið í ritlist sem ætlast er til að allir nýnemar sitji á fyrsta misseri námsins. Rætt verður um möguleika skáldskaparins almennt og sértækt, ritunarferlið og úrvinnslu. Fjallað verður um byggingu frásagna, málfar, prófarkalestur, umbrot, höfundarrétt og tjáningarfrelsi. Þá fá nemendur grunnþjálfun í ritstjórn og hópvinnu. Höfundar koma í heimsókn sem og fulltrúar frá hagsmuna- og þjónustustofnunum rithöfunda. Þátttakendur skila frumsömdum textum vikulega. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Námskeiðið er skyldunámskeið.
Ef til er hefðbundin bygging hlýtur líka að vera til óhefðbundin bygging. En hvenær er bygging hefðbundin og hvenær ekki og skiptir það einhverju máli? Í smiðjunni verða teknar til skoðunar kvikmyndir sem teljast óhefðbundnar í forminu og athugað hvernig þær hanga saman og virka. Námskeiðið hefst á upprifjun á hefðbundinni byggingu en nauðsynlegt er að kunna á hana til að átta sig á hvenær bygging verður óhefðbundin. Um leið og við skoðum sambandið á milli hins hefðbundna og óhefðbundna verður gerð tilraun til að svara spurningunni: Hvað er saga?
Nemendur skila verklegum æfingum sem ræddar verða í tímum. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Innlifunarskrif er þýðing á enska hugtakinu „immersion writing“ en það er aðferð sem gjarnan er beitt í sannsagnaskrifum. Þá skrifar höfundurinn útfrá eigin reynslu og er þátttakandi (frekar en áhorfandi) í því sem hann er að fjalla um. Höfundurinn fer gjarnan á stúfana og sækir efnið með t.d. rannsóknum, tilraunum, athugunum eða einhverskonar upplifun. Segja má að hann reyni söguefnið á eigin skinni í stað þess að sitja alfarið við skrifborðið. Í námskeiðinu verða lesnir textar og bækur þar sem stuðst er við þessa aðferð og nemendur skila reglulega verklegum æfingum í innlifunarskrifum.
Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Ástarsögur hafa löngum notið vinsælda og gera enn. Í þessari smiðju skoðum við formið, reynum að fá góða tilfinningu fyrir hinum ýmsu birtingarmyndum þess og spreytum okkur á að skrifa inn í það. Kannski náum við eitthvað að snúa upp á það eða setja nýjan vinkil á það. Meðfram skrifunum lesum við ástarsögur og um ástarsögur.
Ritsmíðar þátttakenda verða ræddar í tímum en við fáum einnig góða gesti. Mælst er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt.
Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Á þessu námskeiði er efnt til samstarfs milli myndlistar- og hönnunarnema við Listaháskóla Íslands og ritlistarnema við Háskóla Íslands. Nemendur vinna að gerð texta og mynda af hvaða tagi og toga sem er og snertifletir mynd- og ritmáls kannaðir. Í hverjum tíma verður boðið upp á æfingar sem hreyfa við hugsun og geta nýst sem kveikjur að skrifum og gerð verka, en þar getur verið um að ræða skáldsögu, smá- eða örsögu, textamyndir, gjörning, kvikmyndahandrit, æviminningar, ljóð. Nemendur þurfa að vera tilbúnir að deila verkum sínum með hinum, vinna samvinnuverkefni á milli listgreina og vera virkir í þeim umræðum sem skapast. Námskeiðið er kennt í myndlistardeild LHÍ. Mælst er til að nemendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Einungis ætlað meistaranemum í ritlist við HÍ og myndlistar- og hönnunarnemum við LHÍ. Tekið verður við tíu nemendum frá hvorum skóla; fyrstir skrá, fyrstir fá.
Fjöldi nemenda takmarkast við 10. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Á þessu námskeiði munu nemar í hagnýtri ritstjórn og útgáfu vinna með ritlistarnemum að því að búa frumsamið efni til útgáfu. Farið verður í gegnum útgáfuferlið, jafnt fyrir prentuð rit sem rafbækur; ritstjórn, prófarkalestur, umbrot og annað sem tilheyrir. Miðað er við að afrakstur námskeiðsins verði rit sem er tilbúið til prentunar.
Námskeiðið er ætlað 2. árs nemum í ritlist.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Smiðjan er leikvöllur þar sem þátttakendur fá þjálfun í að skrifa fyrir marglaga lesendahóp. Farið verður í könnunarleiðangur um hugarheima barna- og ungmennabókmennta, kíkt á strauma og stefnur og litið á samspil texta og mynda, auk þess sem tæknileg útfærsluatriði verða skoðuð með hliðsjón af skrifum af þessu tagi. Hugvekjandi ritæfingar verða gerðar á leiðinni, rýnt í textabrot úr barna- og ungmennabókum og lesnar fræðigreinar. Vinnulag þekktra barna- og ungmennabókahöfunda verður einnig skoðað. Samhliða vinna þátttakendur að eigin sögu. Ætlast er til að nemendur haldi lestrardagbók, mæti vel undirbúnir í tíma, taki virkan þátt í umræðum og veiti uppbyggilega endurgjöf á texta annarra. Eingöngu ætlað meistaranemum í ritlist.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Í smiðjunni fá nemendur þjálfun í að nota hvers kyns sögulegar heimildir sem innblástur og efni í skáldleg skrif. Farið verður yfir ólíkar skilgreiningar á sögulegu skáldsögunni, og rætt um ýmsar leiðir sem fara má til að snúa upp á þessa bókmenntategund. Fjallað verður um stöðu skáldskaparins gagnvart sögulegum staðreyndum, svo og mörk skáldskapar og sagnfræði, tengsl sögulegrar nákvæmni og trúverðugleika frásagnar, og hvað það er sem gerir fortíðina að spennandi fóðri fyrir skáldskap. Nemendur fá kynningu á helstu heimildaflokkum sögulegs efnis, s.s. persónulegum og opinberum heimildum, ljósmyndum og munum. Megináhersla námskeiðsins verður þó á þjálfun í vinnubrögðum með heimildir, byggingu sögusviðs, meðferð sögulegra atburða, karaktersköpun sögulegra persóna og málsnið ólíkra tímabila. Meðal verkefna er greining bókmenntatexta og spunaverkefni út frá gömlum ljósmyndum og öðru sögulegu efni, en meginverkefni námskeiðsins er fyrsti kafli/upphaf skáldsögu (eða nóvellu) sem sækir efnivið í sögulegar heimildir, verkefni sem nemendur þróa og vinna undir handleiðslu jafnt og þétt á misserinu.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Námskeiðið snýst um skapandi lestur og er byggt upp líkt og leshringur. Lesin verða 6-8 valin verk og skoðað hvernig höfundurinn vinnur hverju sinni. Er hann upptekinn af stílbrögðum, tungumálinu eða framvindu? Hvernig eru persónulýsingar? Hvað drífur verkið og hvernig er það sett saman? Leitast verður við að hafa völdu verkin fjölbreytt: t.d. skáldsögur, sannsögur, sagnasveiga og greinabókmenntir eins og staðleysur og hrylling. Á meðan lestri stendur veltum við fyrir okkur ólíkum eiginleikum mismunandi formgerða, hvers þær krefjast og hvað hentar þeim síður.
Nemendur skila verklegum æfingum sem ræddar verða í tímum. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er eingöngu ætluð meistaranemum í ritlist.
MA-verkefni er frumsamin ritsmíð af listrænum toga, unnin á námstímanum. Hún getur t.d. verið safn sagna eða annarra lausamálstexta, ljóðasafn, ritgerðasafn, leikrit, kvikmyndahandrit, þýðing eða skáldsaga. Verkinu skal fylgja greinargerð um vinnslu þess. Meistaraverkefninu má skipta upp, t.d. þannig að 10 einingar séu teknar á haustmisseri og 20 á vormisseri. Einnig má skrifa í fleiri en einu bókmenntaformi en þó er ekki æskilegt að hafa fleiri en tvö form undir í verkefninu.
Ef til er hefðbundin bygging hlýtur líka að vera til óhefðbundin bygging. En hvenær er bygging hefðbundin og hvenær ekki og skiptir það einhverju máli? Í smiðjunni verða teknar til skoðunar kvikmyndir sem teljast óhefðbundnar í forminu og athugað hvernig þær hanga saman og virka. Námskeiðið hefst á upprifjun á hefðbundinni byggingu en nauðsynlegt er að kunna á hana til að átta sig á hvenær bygging verður óhefðbundin. Um leið og við skoðum sambandið á milli hins hefðbundna og óhefðbundna verður gerð tilraun til að svara spurningunni: Hvað er saga?
Nemendur skila verklegum æfingum sem ræddar verða í tímum. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Innlifunarskrif er þýðing á enska hugtakinu „immersion writing“ en það er aðferð sem gjarnan er beitt í sannsagnaskrifum. Þá skrifar höfundurinn útfrá eigin reynslu og er þátttakandi (frekar en áhorfandi) í því sem hann er að fjalla um. Höfundurinn fer gjarnan á stúfana og sækir efnið með t.d. rannsóknum, tilraunum, athugunum eða einhverskonar upplifun. Segja má að hann reyni söguefnið á eigin skinni í stað þess að sitja alfarið við skrifborðið. Í námskeiðinu verða lesnir textar og bækur þar sem stuðst er við þessa aðferð og nemendur skila reglulega verklegum æfingum í innlifunarskrifum.
Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Ástarsögur hafa löngum notið vinsælda og gera enn. Í þessari smiðju skoðum við formið, reynum að fá góða tilfinningu fyrir hinum ýmsu birtingarmyndum þess og spreytum okkur á að skrifa inn í það. Kannski náum við eitthvað að snúa upp á það eða setja nýjan vinkil á það. Meðfram skrifunum lesum við ástarsögur og um ástarsögur.
Ritsmíðar þátttakenda verða ræddar í tímum en við fáum einnig góða gesti. Mælst er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt.
Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Á þessu námskeiði er efnt til samstarfs milli myndlistar- og hönnunarnema við Listaháskóla Íslands og ritlistarnema við Háskóla Íslands. Nemendur vinna að gerð texta og mynda af hvaða tagi og toga sem er og snertifletir mynd- og ritmáls kannaðir. Í hverjum tíma verður boðið upp á æfingar sem hreyfa við hugsun og geta nýst sem kveikjur að skrifum og gerð verka, en þar getur verið um að ræða skáldsögu, smá- eða örsögu, textamyndir, gjörning, kvikmyndahandrit, æviminningar, ljóð. Nemendur þurfa að vera tilbúnir að deila verkum sínum með hinum, vinna samvinnuverkefni á milli listgreina og vera virkir í þeim umræðum sem skapast. Námskeiðið er kennt í myndlistardeild LHÍ. Mælst er til að nemendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Einungis ætlað meistaranemum í ritlist við HÍ og myndlistar- og hönnunarnemum við LHÍ. Tekið verður við tíu nemendum frá hvorum skóla; fyrstir skrá, fyrstir fá.
Fjöldi nemenda takmarkast við 10. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Á þessu námskeiði munu nemar í hagnýtri ritstjórn og útgáfu vinna með ritlistarnemum að því að búa frumsamið efni til útgáfu. Farið verður í gegnum útgáfuferlið, jafnt fyrir prentuð rit sem rafbækur; ritstjórn, prófarkalestur, umbrot og annað sem tilheyrir. Miðað er við að afrakstur námskeiðsins verði rit sem er tilbúið til prentunar.
Námskeiðið er ætlað 2. árs nemum í ritlist.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
MA-verkefni er frumsamin ritsmíð af listrænum toga, unnin á námstímanum. Hún getur t.d. verið safn sagna eða annarra lausamálstexta, ljóðasafn, ritgerðasafn, leikrit, kvikmyndahandrit, þýðing eða skáldsaga. Verkinu skal fylgja greinargerð um vinnslu þess. Meistaraverkefninu má skipta upp, t.d. þannig að 10 einingar séu teknar á haustmisseri og 20 á vormisseri. Einnig má skrifa í fleiri en einu bókmenntaformi en þó er ekki æskilegt að hafa fleiri en tvö form undir í verkefninu.
Námskeiðið er haldið í samstarfi við RÚV - Rás 1. Fjallað er um framsetningu efnis í útvarpi og hlaðvarpi. Könnuð eru ólík dæmi um dagskrárgerð. Hugað er að miðlunarmöguleikum hljóðefnis í fjölmiðlaumhverfi samtímans og gerð grein fyrir eðli ólíkra miðlunarleiða. Fjallað verður um hugmyndavinnu, viðtalstækni, upptökutækni, uppbyggingu og samsetningu hljóðvarps/hlaðvarpsefnis með áherslu á sjálfbærni og sjálfstæð vinnubrögð. Nemendur vinna verkefni tengd útvarpsþáttagerð.
Grundvallarnámskeið í blaðamennsku. Markmið þess er að nemendur öðlist skilning á störfum blaðamanna og færni í fréttaöflun og skrifum og framsetningu frétta fyrir mismunandi miðla. Helstu hugtök og aðferðir við fréttaskrif eru kynnt; hvað er frétt, á hverju byggja fjölmiðlar fréttamat, hvernig er frétta aflað og hvernig þær eru uppbyggðar o.s.frv. Nemendur verða þjálfaðir í að skrifa markvissa fréttatexta og greinar á góðri íslensku og að nota orðbækur og önnur slík hjálpartæki. Jafnfram verður lögð áhersla á að kenna nemendum að nota samfélagsmiðla, bæði til þess að afla upplýsinga og miðla fréttum.
Námsmatið byggir alfarið á verkefnum sem unnin eru jafnt og þétt yfir önnina. Nemendur afla og skrifa fréttir sem birtar verða á fréttavef námsins og eftir atvikum í öðrum fjölmiðlum. Helstu fjölmiðlar landsins verða heimsóttir og nemendum fara í stutta starfskynningu.
Í námskeiðunum Miðlunarleiðir I og Miðlunarleiðir II eru kynnt grunnatriði aðferða við miðlun menningarefnis í hug- og félagsvísindum. Miðlunarleiðir I eru á haustönn en Miðlunarleiðir II eru á vorönn.
Í Miðlunarleiðum I verður unnið með:
Engin próf eru í námskeiðinu. Þess í stað vinna nemendur verkefni, einstaklings- og hópverkefni. Þau eru eftirfarandi:
Námskeiðið er ekki kennt í fjarnámi.
Þjálfun í ýmsum þáttum er varða ritun fræðilegs efnis og ritstjórn. Ólíkar gerðir fræðilegra ritsmíða skoðaðar og metnar. Þjálfun í því að gera athugasemdir við skipulag og framsetningu á fræðilegum texta og í öðrum þáttum ritstjórnar. Áhersla lögð á ritun fræðilegra greina, en einnig hugað að samningu smærri verka (ráðstefnuútdrátta, ritdóma) og stærri (M.A.-ritgerða, doktorsritgerða, bóka). Fjallað um rannsóknaráætlanir, frágang handrita og ritstuld. Tekin dæmi af textum um ýmis efni, einkum málfræðileg, bókmenntaleg og sagnfræðileg. Stuðst við bókina Skrifaðu bæði skýrt og rétt (Höskuldur Þráinsson 2015).
Námskeiðið er opið nemendum á mörgum námsleiðum í MA-námi á Hugvísindasviði skv. reglum viðkomandi greina. Nemendur á MA-stigi í íslenskum bókmenntum, íslenskri málfræði, íslenskum fræðum og íslenskukennslu geta fengið námskeiðið metið sem hluta af þeirri skyldu sem þeir þurfa að uppfylla í meistarastigsnámskeiðum í íslenskum bókmenntum eða íslenskri málfræði. Nemendur í MA-námi í íslenskukennslu geta þó ekki haft þetta námskeið sem eina málfræði- eða bókmenntanámskeiðið á MA-ferlinum.
Fjallað verður um helstu tegundir heimildamynda, aðferðir, þróun þeirra og tilgang.
Nemendur læra að skrifa handrit að stuttri heimildamynd og að hugsa allt ferli heimildamyndagerðar, frá grunnhugmynd að fullbúinni mynd, ástunda fagleg vinnubrögð og læra að skipuleggja tökur.
Nemendur ættu einnig að ná tökum á grunnatriðum í kvikmyndatöku og klippingu. Í því samhengi verður unnið eitt verkefni á síma til að ná tökum á tækniatriðum í klippi. Allir nemendur þurfa að skila að minnsta kosti einni fullbúinni stuttri heimildamynd, handriti og æfingaverkefni í klippi. Nemendur ræða nálgun og efnistök verkefna sinna við samnemendur og kennara.
Í námskeiðinu verða sýndar heimildamyndir, bæði brot úr þeim og í fullri lengd, þar sem rætt verður um hugmyndirnar bak við myndirnar, listrænar ákvarðanir, tilgang og siðfræði heimildamynda. Áhersla er lögð á sjálfstæð vinnubrögð.
Tökur fara fram í mars og þurfa að vera búnar fyrir 30. mars, en þá hitta nemendur kennara í klippiherberginu í Odda.
Ekki er ætlast til að nemendur kaupi neinar bækur fyrir þetta námskeið en nauðsynlegt er að þeir hafi sjálfir flakkara til að geyma efnið sitt á og SD kort í myndavélar fyrir eigin upptökur. Einnig er mælt með að nemendur séu með góð heyrnatól.
Námskeiðið er kennt í lotum. Nemendur vinna að heimildamynd alla önnina og í lok annar verður frumsýning í Bíó Paradís.
Námskeiðið er ekki kennt í fjarnámi.
Smiðjan er leikvöllur þar sem þátttakendur fá þjálfun í að skrifa fyrir marglaga lesendahóp. Farið verður í könnunarleiðangur um hugarheima barna- og ungmennabókmennta, kíkt á strauma og stefnur og litið á samspil texta og mynda, auk þess sem tæknileg útfærsluatriði verða skoðuð með hliðsjón af skrifum af þessu tagi. Hugvekjandi ritæfingar verða gerðar á leiðinni, rýnt í textabrot úr barna- og ungmennabókum og lesnar fræðigreinar. Vinnulag þekktra barna- og ungmennabókahöfunda verður einnig skoðað. Samhliða vinna þátttakendur að eigin sögu. Ætlast er til að nemendur haldi lestrardagbók, mæti vel undirbúnir í tíma, taki virkan þátt í umræðum og veiti uppbyggilega endurgjöf á texta annarra. Eingöngu ætlað meistaranemum í ritlist.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Í smiðjunni fá nemendur þjálfun í að nota hvers kyns sögulegar heimildir sem innblástur og efni í skáldleg skrif. Farið verður yfir ólíkar skilgreiningar á sögulegu skáldsögunni, og rætt um ýmsar leiðir sem fara má til að snúa upp á þessa bókmenntategund. Fjallað verður um stöðu skáldskaparins gagnvart sögulegum staðreyndum, svo og mörk skáldskapar og sagnfræði, tengsl sögulegrar nákvæmni og trúverðugleika frásagnar, og hvað það er sem gerir fortíðina að spennandi fóðri fyrir skáldskap. Nemendur fá kynningu á helstu heimildaflokkum sögulegs efnis, s.s. persónulegum og opinberum heimildum, ljósmyndum og munum. Megináhersla námskeiðsins verður þó á þjálfun í vinnubrögðum með heimildir, byggingu sögusviðs, meðferð sögulegra atburða, karaktersköpun sögulegra persóna og málsnið ólíkra tímabila. Meðal verkefna er greining bókmenntatexta og spunaverkefni út frá gömlum ljósmyndum og öðru sögulegu efni, en meginverkefni námskeiðsins er fyrsti kafli/upphaf skáldsögu (eða nóvellu) sem sækir efnivið í sögulegar heimildir, verkefni sem nemendur þróa og vinna undir handleiðslu jafnt og þétt á misserinu.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Námskeiðið snýst um skapandi lestur og er byggt upp líkt og leshringur. Lesin verða 6-8 valin verk og skoðað hvernig höfundurinn vinnur hverju sinni. Er hann upptekinn af stílbrögðum, tungumálinu eða framvindu? Hvernig eru persónulýsingar? Hvað drífur verkið og hvernig er það sett saman? Leitast verður við að hafa völdu verkin fjölbreytt: t.d. skáldsögur, sannsögur, sagnasveiga og greinabókmenntir eins og staðleysur og hrylling. Á meðan lestri stendur veltum við fyrir okkur ólíkum eiginleikum mismunandi formgerða, hvers þær krefjast og hvað hentar þeim síður.
Nemendur skila verklegum æfingum sem ræddar verða í tímum. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er eingöngu ætluð meistaranemum í ritlist.
Þetta er inngangsnámskeið í ritlist sem ætlast er til að allir nýnemar sitji á fyrsta misseri námsins. Rætt verður um möguleika skáldskaparins almennt og sértækt, ritunarferlið og úrvinnslu. Fjallað verður um byggingu frásagna, málfar, prófarkalestur, umbrot, höfundarrétt og tjáningarfrelsi. Þá fá nemendur grunnþjálfun í ritstjórn og hópvinnu. Höfundar koma í heimsókn sem og fulltrúar frá hagsmuna- og þjónustustofnunum rithöfunda. Þátttakendur skila frumsömdum textum vikulega. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Námskeiðið er skyldunámskeið.
Ef til er hefðbundin bygging hlýtur líka að vera til óhefðbundin bygging. En hvenær er bygging hefðbundin og hvenær ekki og skiptir það einhverju máli? Í smiðjunni verða teknar til skoðunar kvikmyndir sem teljast óhefðbundnar í forminu og athugað hvernig þær hanga saman og virka. Námskeiðið hefst á upprifjun á hefðbundinni byggingu en nauðsynlegt er að kunna á hana til að átta sig á hvenær bygging verður óhefðbundin. Um leið og við skoðum sambandið á milli hins hefðbundna og óhefðbundna verður gerð tilraun til að svara spurningunni: Hvað er saga?
Nemendur skila verklegum æfingum sem ræddar verða í tímum. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Innlifunarskrif er þýðing á enska hugtakinu „immersion writing“ en það er aðferð sem gjarnan er beitt í sannsagnaskrifum. Þá skrifar höfundurinn útfrá eigin reynslu og er þátttakandi (frekar en áhorfandi) í því sem hann er að fjalla um. Höfundurinn fer gjarnan á stúfana og sækir efnið með t.d. rannsóknum, tilraunum, athugunum eða einhverskonar upplifun. Segja má að hann reyni söguefnið á eigin skinni í stað þess að sitja alfarið við skrifborðið. Í námskeiðinu verða lesnir textar og bækur þar sem stuðst er við þessa aðferð og nemendur skila reglulega verklegum æfingum í innlifunarskrifum.
Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Ástarsögur hafa löngum notið vinsælda og gera enn. Í þessari smiðju skoðum við formið, reynum að fá góða tilfinningu fyrir hinum ýmsu birtingarmyndum þess og spreytum okkur á að skrifa inn í það. Kannski náum við eitthvað að snúa upp á það eða setja nýjan vinkil á það. Meðfram skrifunum lesum við ástarsögur og um ástarsögur.
Ritsmíðar þátttakenda verða ræddar í tímum en við fáum einnig góða gesti. Mælst er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt.
Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Á þessu námskeiði er efnt til samstarfs milli myndlistar- og hönnunarnema við Listaháskóla Íslands og ritlistarnema við Háskóla Íslands. Nemendur vinna að gerð texta og mynda af hvaða tagi og toga sem er og snertifletir mynd- og ritmáls kannaðir. Í hverjum tíma verður boðið upp á æfingar sem hreyfa við hugsun og geta nýst sem kveikjur að skrifum og gerð verka, en þar getur verið um að ræða skáldsögu, smá- eða örsögu, textamyndir, gjörning, kvikmyndahandrit, æviminningar, ljóð. Nemendur þurfa að vera tilbúnir að deila verkum sínum með hinum, vinna samvinnuverkefni á milli listgreina og vera virkir í þeim umræðum sem skapast. Námskeiðið er kennt í myndlistardeild LHÍ. Mælst er til að nemendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Einungis ætlað meistaranemum í ritlist við HÍ og myndlistar- og hönnunarnemum við LHÍ. Tekið verður við tíu nemendum frá hvorum skóla; fyrstir skrá, fyrstir fá.
Fjöldi nemenda takmarkast við 10. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Á þessu námskeiði munu nemar í hagnýtri ritstjórn og útgáfu vinna með ritlistarnemum að því að búa frumsamið efni til útgáfu. Farið verður í gegnum útgáfuferlið, jafnt fyrir prentuð rit sem rafbækur; ritstjórn, prófarkalestur, umbrot og annað sem tilheyrir. Miðað er við að afrakstur námskeiðsins verði rit sem er tilbúið til prentunar.
Námskeiðið er ætlað 2. árs nemum í ritlist.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Smiðjan er leikvöllur þar sem þátttakendur fá þjálfun í að skrifa fyrir marglaga lesendahóp. Farið verður í könnunarleiðangur um hugarheima barna- og ungmennabókmennta, kíkt á strauma og stefnur og litið á samspil texta og mynda, auk þess sem tæknileg útfærsluatriði verða skoðuð með hliðsjón af skrifum af þessu tagi. Hugvekjandi ritæfingar verða gerðar á leiðinni, rýnt í textabrot úr barna- og ungmennabókum og lesnar fræðigreinar. Vinnulag þekktra barna- og ungmennabókahöfunda verður einnig skoðað. Samhliða vinna þátttakendur að eigin sögu. Ætlast er til að nemendur haldi lestrardagbók, mæti vel undirbúnir í tíma, taki virkan þátt í umræðum og veiti uppbyggilega endurgjöf á texta annarra. Eingöngu ætlað meistaranemum í ritlist.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Í smiðjunni fá nemendur þjálfun í að nota hvers kyns sögulegar heimildir sem innblástur og efni í skáldleg skrif. Farið verður yfir ólíkar skilgreiningar á sögulegu skáldsögunni, og rætt um ýmsar leiðir sem fara má til að snúa upp á þessa bókmenntategund. Fjallað verður um stöðu skáldskaparins gagnvart sögulegum staðreyndum, svo og mörk skáldskapar og sagnfræði, tengsl sögulegrar nákvæmni og trúverðugleika frásagnar, og hvað það er sem gerir fortíðina að spennandi fóðri fyrir skáldskap. Nemendur fá kynningu á helstu heimildaflokkum sögulegs efnis, s.s. persónulegum og opinberum heimildum, ljósmyndum og munum. Megináhersla námskeiðsins verður þó á þjálfun í vinnubrögðum með heimildir, byggingu sögusviðs, meðferð sögulegra atburða, karaktersköpun sögulegra persóna og málsnið ólíkra tímabila. Meðal verkefna er greining bókmenntatexta og spunaverkefni út frá gömlum ljósmyndum og öðru sögulegu efni, en meginverkefni námskeiðsins er fyrsti kafli/upphaf skáldsögu (eða nóvellu) sem sækir efnivið í sögulegar heimildir, verkefni sem nemendur þróa og vinna undir handleiðslu jafnt og þétt á misserinu.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Námskeiðið snýst um skapandi lestur og er byggt upp líkt og leshringur. Lesin verða 6-8 valin verk og skoðað hvernig höfundurinn vinnur hverju sinni. Er hann upptekinn af stílbrögðum, tungumálinu eða framvindu? Hvernig eru persónulýsingar? Hvað drífur verkið og hvernig er það sett saman? Leitast verður við að hafa völdu verkin fjölbreytt: t.d. skáldsögur, sannsögur, sagnasveiga og greinabókmenntir eins og staðleysur og hrylling. Á meðan lestri stendur veltum við fyrir okkur ólíkum eiginleikum mismunandi formgerða, hvers þær krefjast og hvað hentar þeim síður.
Nemendur skila verklegum æfingum sem ræddar verða í tímum. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er eingöngu ætluð meistaranemum í ritlist.
MA-verkefni er frumsamin ritsmíð af listrænum toga, unnin á námstímanum. Hún getur t.d. verið safn sagna eða annarra lausamálstexta, ljóðasafn, ritgerðasafn, leikrit, kvikmyndahandrit, þýðing eða skáldsaga. Verkinu skal fylgja greinargerð um vinnslu þess. Meistaraverkefninu má skipta upp, t.d. þannig að 10 einingar séu teknar á haustmisseri og 20 á vormisseri. Einnig má skrifa í fleiri en einu bókmenntaformi en þó er ekki æskilegt að hafa fleiri en tvö form undir í verkefninu.
Ef til er hefðbundin bygging hlýtur líka að vera til óhefðbundin bygging. En hvenær er bygging hefðbundin og hvenær ekki og skiptir það einhverju máli? Í smiðjunni verða teknar til skoðunar kvikmyndir sem teljast óhefðbundnar í forminu og athugað hvernig þær hanga saman og virka. Námskeiðið hefst á upprifjun á hefðbundinni byggingu en nauðsynlegt er að kunna á hana til að átta sig á hvenær bygging verður óhefðbundin. Um leið og við skoðum sambandið á milli hins hefðbundna og óhefðbundna verður gerð tilraun til að svara spurningunni: Hvað er saga?
Nemendur skila verklegum æfingum sem ræddar verða í tímum. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Innlifunarskrif er þýðing á enska hugtakinu „immersion writing“ en það er aðferð sem gjarnan er beitt í sannsagnaskrifum. Þá skrifar höfundurinn útfrá eigin reynslu og er þátttakandi (frekar en áhorfandi) í því sem hann er að fjalla um. Höfundurinn fer gjarnan á stúfana og sækir efnið með t.d. rannsóknum, tilraunum, athugunum eða einhverskonar upplifun. Segja má að hann reyni söguefnið á eigin skinni í stað þess að sitja alfarið við skrifborðið. Í námskeiðinu verða lesnir textar og bækur þar sem stuðst er við þessa aðferð og nemendur skila reglulega verklegum æfingum í innlifunarskrifum.
Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Ástarsögur hafa löngum notið vinsælda og gera enn. Í þessari smiðju skoðum við formið, reynum að fá góða tilfinningu fyrir hinum ýmsu birtingarmyndum þess og spreytum okkur á að skrifa inn í það. Kannski náum við eitthvað að snúa upp á það eða setja nýjan vinkil á það. Meðfram skrifunum lesum við ástarsögur og um ástarsögur.
Ritsmíðar þátttakenda verða ræddar í tímum en við fáum einnig góða gesti. Mælst er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt.
Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Á þessu námskeiði er efnt til samstarfs milli myndlistar- og hönnunarnema við Listaháskóla Íslands og ritlistarnema við Háskóla Íslands. Nemendur vinna að gerð texta og mynda af hvaða tagi og toga sem er og snertifletir mynd- og ritmáls kannaðir. Í hverjum tíma verður boðið upp á æfingar sem hreyfa við hugsun og geta nýst sem kveikjur að skrifum og gerð verka, en þar getur verið um að ræða skáldsögu, smá- eða örsögu, textamyndir, gjörning, kvikmyndahandrit, æviminningar, ljóð. Nemendur þurfa að vera tilbúnir að deila verkum sínum með hinum, vinna samvinnuverkefni á milli listgreina og vera virkir í þeim umræðum sem skapast. Námskeiðið er kennt í myndlistardeild LHÍ. Mælst er til að nemendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Einungis ætlað meistaranemum í ritlist við HÍ og myndlistar- og hönnunarnemum við LHÍ. Tekið verður við tíu nemendum frá hvorum skóla; fyrstir skrá, fyrstir fá.
Fjöldi nemenda takmarkast við 10. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Á þessu námskeiði munu nemar í hagnýtri ritstjórn og útgáfu vinna með ritlistarnemum að því að búa frumsamið efni til útgáfu. Farið verður í gegnum útgáfuferlið, jafnt fyrir prentuð rit sem rafbækur; ritstjórn, prófarkalestur, umbrot og annað sem tilheyrir. Miðað er við að afrakstur námskeiðsins verði rit sem er tilbúið til prentunar.
Námskeiðið er ætlað 2. árs nemum í ritlist.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
MA-verkefni er frumsamin ritsmíð af listrænum toga, unnin á námstímanum. Hún getur t.d. verið safn sagna eða annarra lausamálstexta, ljóðasafn, ritgerðasafn, leikrit, kvikmyndahandrit, þýðing eða skáldsaga. Verkinu skal fylgja greinargerð um vinnslu þess. Meistaraverkefninu má skipta upp, t.d. þannig að 10 einingar séu teknar á haustmisseri og 20 á vormisseri. Einnig má skrifa í fleiri en einu bókmenntaformi en þó er ekki æskilegt að hafa fleiri en tvö form undir í verkefninu.
Námskeiðið er haldið í samstarfi við RÚV - Rás 1. Fjallað er um framsetningu efnis í útvarpi og hlaðvarpi. Könnuð eru ólík dæmi um dagskrárgerð. Hugað er að miðlunarmöguleikum hljóðefnis í fjölmiðlaumhverfi samtímans og gerð grein fyrir eðli ólíkra miðlunarleiða. Fjallað verður um hugmyndavinnu, viðtalstækni, upptökutækni, uppbyggingu og samsetningu hljóðvarps/hlaðvarpsefnis með áherslu á sjálfbærni og sjálfstæð vinnubrögð. Nemendur vinna verkefni tengd útvarpsþáttagerð.
Grundvallarnámskeið í blaðamennsku. Markmið þess er að nemendur öðlist skilning á störfum blaðamanna og færni í fréttaöflun og skrifum og framsetningu frétta fyrir mismunandi miðla. Helstu hugtök og aðferðir við fréttaskrif eru kynnt; hvað er frétt, á hverju byggja fjölmiðlar fréttamat, hvernig er frétta aflað og hvernig þær eru uppbyggðar o.s.frv. Nemendur verða þjálfaðir í að skrifa markvissa fréttatexta og greinar á góðri íslensku og að nota orðbækur og önnur slík hjálpartæki. Jafnfram verður lögð áhersla á að kenna nemendum að nota samfélagsmiðla, bæði til þess að afla upplýsinga og miðla fréttum.
Námsmatið byggir alfarið á verkefnum sem unnin eru jafnt og þétt yfir önnina. Nemendur afla og skrifa fréttir sem birtar verða á fréttavef námsins og eftir atvikum í öðrum fjölmiðlum. Helstu fjölmiðlar landsins verða heimsóttir og nemendum fara í stutta starfskynningu.
Í námskeiðunum Miðlunarleiðir I og Miðlunarleiðir II eru kynnt grunnatriði aðferða við miðlun menningarefnis í hug- og félagsvísindum. Miðlunarleiðir I eru á haustönn en Miðlunarleiðir II eru á vorönn.
Í Miðlunarleiðum I verður unnið með:
Engin próf eru í námskeiðinu. Þess í stað vinna nemendur verkefni, einstaklings- og hópverkefni. Þau eru eftirfarandi:
Námskeiðið er ekki kennt í fjarnámi.
Þjálfun í ýmsum þáttum er varða ritun fræðilegs efnis og ritstjórn. Ólíkar gerðir fræðilegra ritsmíða skoðaðar og metnar. Þjálfun í því að gera athugasemdir við skipulag og framsetningu á fræðilegum texta og í öðrum þáttum ritstjórnar. Áhersla lögð á ritun fræðilegra greina, en einnig hugað að samningu smærri verka (ráðstefnuútdrátta, ritdóma) og stærri (M.A.-ritgerða, doktorsritgerða, bóka). Fjallað um rannsóknaráætlanir, frágang handrita og ritstuld. Tekin dæmi af textum um ýmis efni, einkum málfræðileg, bókmenntaleg og sagnfræðileg. Stuðst við bókina Skrifaðu bæði skýrt og rétt (Höskuldur Þráinsson 2015).
Námskeiðið er opið nemendum á mörgum námsleiðum í MA-námi á Hugvísindasviði skv. reglum viðkomandi greina. Nemendur á MA-stigi í íslenskum bókmenntum, íslenskri málfræði, íslenskum fræðum og íslenskukennslu geta fengið námskeiðið metið sem hluta af þeirri skyldu sem þeir þurfa að uppfylla í meistarastigsnámskeiðum í íslenskum bókmenntum eða íslenskri málfræði. Nemendur í MA-námi í íslenskukennslu geta þó ekki haft þetta námskeið sem eina málfræði- eða bókmenntanámskeiðið á MA-ferlinum.
Fjallað verður um helstu tegundir heimildamynda, aðferðir, þróun þeirra og tilgang.
Nemendur læra að skrifa handrit að stuttri heimildamynd og að hugsa allt ferli heimildamyndagerðar, frá grunnhugmynd að fullbúinni mynd, ástunda fagleg vinnubrögð og læra að skipuleggja tökur.
Nemendur ættu einnig að ná tökum á grunnatriðum í kvikmyndatöku og klippingu. Í því samhengi verður unnið eitt verkefni á síma til að ná tökum á tækniatriðum í klippi. Allir nemendur þurfa að skila að minnsta kosti einni fullbúinni stuttri heimildamynd, handriti og æfingaverkefni í klippi. Nemendur ræða nálgun og efnistök verkefna sinna við samnemendur og kennara.
Í námskeiðinu verða sýndar heimildamyndir, bæði brot úr þeim og í fullri lengd, þar sem rætt verður um hugmyndirnar bak við myndirnar, listrænar ákvarðanir, tilgang og siðfræði heimildamynda. Áhersla er lögð á sjálfstæð vinnubrögð.
Tökur fara fram í mars og þurfa að vera búnar fyrir 30. mars, en þá hitta nemendur kennara í klippiherberginu í Odda.
Ekki er ætlast til að nemendur kaupi neinar bækur fyrir þetta námskeið en nauðsynlegt er að þeir hafi sjálfir flakkara til að geyma efnið sitt á og SD kort í myndavélar fyrir eigin upptökur. Einnig er mælt með að nemendur séu með góð heyrnatól.
Námskeiðið er kennt í lotum. Nemendur vinna að heimildamynd alla önnina og í lok annar verður frumsýning í Bíó Paradís.
Námskeiðið er ekki kennt í fjarnámi.
Smiðjan er leikvöllur þar sem þátttakendur fá þjálfun í að skrifa fyrir marglaga lesendahóp. Farið verður í könnunarleiðangur um hugarheima barna- og ungmennabókmennta, kíkt á strauma og stefnur og litið á samspil texta og mynda, auk þess sem tæknileg útfærsluatriði verða skoðuð með hliðsjón af skrifum af þessu tagi. Hugvekjandi ritæfingar verða gerðar á leiðinni, rýnt í textabrot úr barna- og ungmennabókum og lesnar fræðigreinar. Vinnulag þekktra barna- og ungmennabókahöfunda verður einnig skoðað. Samhliða vinna þátttakendur að eigin sögu. Ætlast er til að nemendur haldi lestrardagbók, mæti vel undirbúnir í tíma, taki virkan þátt í umræðum og veiti uppbyggilega endurgjöf á texta annarra. Eingöngu ætlað meistaranemum í ritlist.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Í smiðjunni fá nemendur þjálfun í að nota hvers kyns sögulegar heimildir sem innblástur og efni í skáldleg skrif. Farið verður yfir ólíkar skilgreiningar á sögulegu skáldsögunni, og rætt um ýmsar leiðir sem fara má til að snúa upp á þessa bókmenntategund. Fjallað verður um stöðu skáldskaparins gagnvart sögulegum staðreyndum, svo og mörk skáldskapar og sagnfræði, tengsl sögulegrar nákvæmni og trúverðugleika frásagnar, og hvað það er sem gerir fortíðina að spennandi fóðri fyrir skáldskap. Nemendur fá kynningu á helstu heimildaflokkum sögulegs efnis, s.s. persónulegum og opinberum heimildum, ljósmyndum og munum. Megináhersla námskeiðsins verður þó á þjálfun í vinnubrögðum með heimildir, byggingu sögusviðs, meðferð sögulegra atburða, karaktersköpun sögulegra persóna og málsnið ólíkra tímabila. Meðal verkefna er greining bókmenntatexta og spunaverkefni út frá gömlum ljósmyndum og öðru sögulegu efni, en meginverkefni námskeiðsins er fyrsti kafli/upphaf skáldsögu (eða nóvellu) sem sækir efnivið í sögulegar heimildir, verkefni sem nemendur þróa og vinna undir handleiðslu jafnt og þétt á misserinu.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Námskeiðið snýst um skapandi lestur og er byggt upp líkt og leshringur. Lesin verða 6-8 valin verk og skoðað hvernig höfundurinn vinnur hverju sinni. Er hann upptekinn af stílbrögðum, tungumálinu eða framvindu? Hvernig eru persónulýsingar? Hvað drífur verkið og hvernig er það sett saman? Leitast verður við að hafa völdu verkin fjölbreytt: t.d. skáldsögur, sannsögur, sagnasveiga og greinabókmenntir eins og staðleysur og hrylling. Á meðan lestri stendur veltum við fyrir okkur ólíkum eiginleikum mismunandi formgerða, hvers þær krefjast og hvað hentar þeim síður.
Nemendur skila verklegum æfingum sem ræddar verða í tímum. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er eingöngu ætluð meistaranemum í ritlist.
Þetta er inngangsnámskeið í ritlist sem ætlast er til að allir nýnemar sitji á fyrsta misseri námsins. Rætt verður um möguleika skáldskaparins almennt og sértækt, ritunarferlið og úrvinnslu. Fjallað verður um byggingu frásagna, málfar, prófarkalestur, umbrot, höfundarrétt og tjáningarfrelsi. Þá fá nemendur grunnþjálfun í ritstjórn og hópvinnu. Höfundar koma í heimsókn sem og fulltrúar frá hagsmuna- og þjónustustofnunum rithöfunda. Þátttakendur skila frumsömdum textum vikulega. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Námskeiðið er skyldunámskeið.
Ef til er hefðbundin bygging hlýtur líka að vera til óhefðbundin bygging. En hvenær er bygging hefðbundin og hvenær ekki og skiptir það einhverju máli? Í smiðjunni verða teknar til skoðunar kvikmyndir sem teljast óhefðbundnar í forminu og athugað hvernig þær hanga saman og virka. Námskeiðið hefst á upprifjun á hefðbundinni byggingu en nauðsynlegt er að kunna á hana til að átta sig á hvenær bygging verður óhefðbundin. Um leið og við skoðum sambandið á milli hins hefðbundna og óhefðbundna verður gerð tilraun til að svara spurningunni: Hvað er saga?
Nemendur skila verklegum æfingum sem ræddar verða í tímum. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Innlifunarskrif er þýðing á enska hugtakinu „immersion writing“ en það er aðferð sem gjarnan er beitt í sannsagnaskrifum. Þá skrifar höfundurinn útfrá eigin reynslu og er þátttakandi (frekar en áhorfandi) í því sem hann er að fjalla um. Höfundurinn fer gjarnan á stúfana og sækir efnið með t.d. rannsóknum, tilraunum, athugunum eða einhverskonar upplifun. Segja má að hann reyni söguefnið á eigin skinni í stað þess að sitja alfarið við skrifborðið. Í námskeiðinu verða lesnir textar og bækur þar sem stuðst er við þessa aðferð og nemendur skila reglulega verklegum æfingum í innlifunarskrifum.
Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Ástarsögur hafa löngum notið vinsælda og gera enn. Í þessari smiðju skoðum við formið, reynum að fá góða tilfinningu fyrir hinum ýmsu birtingarmyndum þess og spreytum okkur á að skrifa inn í það. Kannski náum við eitthvað að snúa upp á það eða setja nýjan vinkil á það. Meðfram skrifunum lesum við ástarsögur og um ástarsögur.
Ritsmíðar þátttakenda verða ræddar í tímum en við fáum einnig góða gesti. Mælst er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt.
Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Á þessu námskeiði er efnt til samstarfs milli myndlistar- og hönnunarnema við Listaháskóla Íslands og ritlistarnema við Háskóla Íslands. Nemendur vinna að gerð texta og mynda af hvaða tagi og toga sem er og snertifletir mynd- og ritmáls kannaðir. Í hverjum tíma verður boðið upp á æfingar sem hreyfa við hugsun og geta nýst sem kveikjur að skrifum og gerð verka, en þar getur verið um að ræða skáldsögu, smá- eða örsögu, textamyndir, gjörning, kvikmyndahandrit, æviminningar, ljóð. Nemendur þurfa að vera tilbúnir að deila verkum sínum með hinum, vinna samvinnuverkefni á milli listgreina og vera virkir í þeim umræðum sem skapast. Námskeiðið er kennt í myndlistardeild LHÍ. Mælst er til að nemendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Einungis ætlað meistaranemum í ritlist við HÍ og myndlistar- og hönnunarnemum við LHÍ. Tekið verður við tíu nemendum frá hvorum skóla; fyrstir skrá, fyrstir fá.
Fjöldi nemenda takmarkast við 10. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Á þessu námskeiði munu nemar í hagnýtri ritstjórn og útgáfu vinna með ritlistarnemum að því að búa frumsamið efni til útgáfu. Farið verður í gegnum útgáfuferlið, jafnt fyrir prentuð rit sem rafbækur; ritstjórn, prófarkalestur, umbrot og annað sem tilheyrir. Miðað er við að afrakstur námskeiðsins verði rit sem er tilbúið til prentunar.
Námskeiðið er ætlað 2. árs nemum í ritlist.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Smiðjan er leikvöllur þar sem þátttakendur fá þjálfun í að skrifa fyrir marglaga lesendahóp. Farið verður í könnunarleiðangur um hugarheima barna- og ungmennabókmennta, kíkt á strauma og stefnur og litið á samspil texta og mynda, auk þess sem tæknileg útfærsluatriði verða skoðuð með hliðsjón af skrifum af þessu tagi. Hugvekjandi ritæfingar verða gerðar á leiðinni, rýnt í textabrot úr barna- og ungmennabókum og lesnar fræðigreinar. Vinnulag þekktra barna- og ungmennabókahöfunda verður einnig skoðað. Samhliða vinna þátttakendur að eigin sögu. Ætlast er til að nemendur haldi lestrardagbók, mæti vel undirbúnir í tíma, taki virkan þátt í umræðum og veiti uppbyggilega endurgjöf á texta annarra. Eingöngu ætlað meistaranemum í ritlist.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Í smiðjunni fá nemendur þjálfun í að nota hvers kyns sögulegar heimildir sem innblástur og efni í skáldleg skrif. Farið verður yfir ólíkar skilgreiningar á sögulegu skáldsögunni, og rætt um ýmsar leiðir sem fara má til að snúa upp á þessa bókmenntategund. Fjallað verður um stöðu skáldskaparins gagnvart sögulegum staðreyndum, svo og mörk skáldskapar og sagnfræði, tengsl sögulegrar nákvæmni og trúverðugleika frásagnar, og hvað það er sem gerir fortíðina að spennandi fóðri fyrir skáldskap. Nemendur fá kynningu á helstu heimildaflokkum sögulegs efnis, s.s. persónulegum og opinberum heimildum, ljósmyndum og munum. Megináhersla námskeiðsins verður þó á þjálfun í vinnubrögðum með heimildir, byggingu sögusviðs, meðferð sögulegra atburða, karaktersköpun sögulegra persóna og málsnið ólíkra tímabila. Meðal verkefna er greining bókmenntatexta og spunaverkefni út frá gömlum ljósmyndum og öðru sögulegu efni, en meginverkefni námskeiðsins er fyrsti kafli/upphaf skáldsögu (eða nóvellu) sem sækir efnivið í sögulegar heimildir, verkefni sem nemendur þróa og vinna undir handleiðslu jafnt og þétt á misserinu.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Námskeiðið snýst um skapandi lestur og er byggt upp líkt og leshringur. Lesin verða 6-8 valin verk og skoðað hvernig höfundurinn vinnur hverju sinni. Er hann upptekinn af stílbrögðum, tungumálinu eða framvindu? Hvernig eru persónulýsingar? Hvað drífur verkið og hvernig er það sett saman? Leitast verður við að hafa völdu verkin fjölbreytt: t.d. skáldsögur, sannsögur, sagnasveiga og greinabókmenntir eins og staðleysur og hrylling. Á meðan lestri stendur veltum við fyrir okkur ólíkum eiginleikum mismunandi formgerða, hvers þær krefjast og hvað hentar þeim síður.
Nemendur skila verklegum æfingum sem ræddar verða í tímum. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er eingöngu ætluð meistaranemum í ritlist.
MA-verkefni er frumsamin ritsmíð af listrænum toga, unnin á námstímanum. Hún getur t.d. verið safn sagna eða annarra lausamálstexta, ljóðasafn, ritgerðasafn, leikrit, kvikmyndahandrit, þýðing eða skáldsaga. Verkinu skal fylgja greinargerð um vinnslu þess. Meistaraverkefninu má skipta upp, t.d. þannig að 10 einingar séu teknar á haustmisseri og 20 á vormisseri. Einnig má skrifa í fleiri en einu bókmenntaformi en þó er ekki æskilegt að hafa fleiri en tvö form undir í verkefninu.
Ef til er hefðbundin bygging hlýtur líka að vera til óhefðbundin bygging. En hvenær er bygging hefðbundin og hvenær ekki og skiptir það einhverju máli? Í smiðjunni verða teknar til skoðunar kvikmyndir sem teljast óhefðbundnar í forminu og athugað hvernig þær hanga saman og virka. Námskeiðið hefst á upprifjun á hefðbundinni byggingu en nauðsynlegt er að kunna á hana til að átta sig á hvenær bygging verður óhefðbundin. Um leið og við skoðum sambandið á milli hins hefðbundna og óhefðbundna verður gerð tilraun til að svara spurningunni: Hvað er saga?
Nemendur skila verklegum æfingum sem ræddar verða í tímum. Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Innlifunarskrif er þýðing á enska hugtakinu „immersion writing“ en það er aðferð sem gjarnan er beitt í sannsagnaskrifum. Þá skrifar höfundurinn útfrá eigin reynslu og er þátttakandi (frekar en áhorfandi) í því sem hann er að fjalla um. Höfundurinn fer gjarnan á stúfana og sækir efnið með t.d. rannsóknum, tilraunum, athugunum eða einhverskonar upplifun. Segja má að hann reyni söguefnið á eigin skinni í stað þess að sitja alfarið við skrifborðið. Í námskeiðinu verða lesnir textar og bækur þar sem stuðst er við þessa aðferð og nemendur skila reglulega verklegum æfingum í innlifunarskrifum.
Ætlast er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Ástarsögur hafa löngum notið vinsælda og gera enn. Í þessari smiðju skoðum við formið, reynum að fá góða tilfinningu fyrir hinum ýmsu birtingarmyndum þess og spreytum okkur á að skrifa inn í það. Kannski náum við eitthvað að snúa upp á það eða setja nýjan vinkil á það. Meðfram skrifunum lesum við ástarsögur og um ástarsögur.
Ritsmíðar þátttakenda verða ræddar í tímum en við fáum einnig góða gesti. Mælst er til þess að þátttakendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt.
Smiðjan er einvörðungu ætluð meistaranemum í ritlist.
Á þessu námskeiði er efnt til samstarfs milli myndlistar- og hönnunarnema við Listaháskóla Íslands og ritlistarnema við Háskóla Íslands. Nemendur vinna að gerð texta og mynda af hvaða tagi og toga sem er og snertifletir mynd- og ritmáls kannaðir. Í hverjum tíma verður boðið upp á æfingar sem hreyfa við hugsun og geta nýst sem kveikjur að skrifum og gerð verka, en þar getur verið um að ræða skáldsögu, smá- eða örsögu, textamyndir, gjörning, kvikmyndahandrit, æviminningar, ljóð. Nemendur þurfa að vera tilbúnir að deila verkum sínum með hinum, vinna samvinnuverkefni á milli listgreina og vera virkir í þeim umræðum sem skapast. Námskeiðið er kennt í myndlistardeild LHÍ. Mælst er til að nemendur mæti í alla tíma og taki virkan þátt. Einungis ætlað meistaranemum í ritlist við HÍ og myndlistar- og hönnunarnemum við LHÍ. Tekið verður við tíu nemendum frá hvorum skóla; fyrstir skrá, fyrstir fá.
Fjöldi nemenda takmarkast við 10. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
Á þessu námskeiði munu nemar í hagnýtri ritstjórn og útgáfu vinna með ritlistarnemum að því að búa frumsamið efni til útgáfu. Farið verður í gegnum útgáfuferlið, jafnt fyrir prentuð rit sem rafbækur; ritstjórn, prófarkalestur, umbrot og annað sem tilheyrir. Miðað er við að afrakstur námskeiðsins verði rit sem er tilbúið til prentunar.
Námskeiðið er ætlað 2. árs nemum í ritlist.
Fjöldi nemenda takmarkast við 15. Nemendur sem ekki hafa þegar lokið 60 einingum í smiðjum hafa forgang við skráningu í námskeiðið. Við skráningu nemenda sem hafa lokið fleiri en 60 einingum í smiðjum er horft til fjölda eininga. Nemendur sem hafa lokið færri einingum hafa forgang.
MA-verkefni er frumsamin ritsmíð af listrænum toga, unnin á námstímanum. Hún getur t.d. verið safn sagna eða annarra lausamálstexta, ljóðasafn, ritgerðasafn, leikrit, kvikmyndahandrit, þýðing eða skáldsaga. Verkinu skal fylgja greinargerð um vinnslu þess. Meistaraverkefninu má skipta upp, t.d. þannig að 10 einingar séu teknar á haustmisseri og 20 á vormisseri. Einnig má skrifa í fleiri en einu bókmenntaformi en þó er ekki æskilegt að hafa fleiri en tvö form undir í verkefninu.
Námskeiðið er haldið í samstarfi við RÚV - Rás 1. Fjallað er um framsetningu efnis í útvarpi og hlaðvarpi. Könnuð eru ólík dæmi um dagskrárgerð. Hugað er að miðlunarmöguleikum hljóðefnis í fjölmiðlaumhverfi samtímans og gerð grein fyrir eðli ólíkra miðlunarleiða. Fjallað verður um hugmyndavinnu, viðtalstækni, upptökutækni, uppbyggingu og samsetningu hljóðvarps/hlaðvarpsefnis með áherslu á sjálfbærni og sjálfstæð vinnubrögð. Nemendur vinna verkefni tengd útvarpsþáttagerð.
Grundvallarnámskeið í blaðamennsku. Markmið þess er að nemendur öðlist skilning á störfum blaðamanna og færni í fréttaöflun og skrifum og framsetningu frétta fyrir mismunandi miðla. Helstu hugtök og aðferðir við fréttaskrif eru kynnt; hvað er frétt, á hverju byggja fjölmiðlar fréttamat, hvernig er frétta aflað og hvernig þær eru uppbyggðar o.s.frv. Nemendur verða þjálfaðir í að skrifa markvissa fréttatexta og greinar á góðri íslensku og að nota orðbækur og önnur slík hjálpartæki. Jafnfram verður lögð áhersla á að kenna nemendum að nota samfélagsmiðla, bæði til þess að afla upplýsinga og miðla fréttum.
Námsmatið byggir alfarið á verkefnum sem unnin eru jafnt og þétt yfir önnina. Nemendur afla og skrifa fréttir sem birtar verða á fréttavef námsins og eftir atvikum í öðrum fjölmiðlum. Helstu fjölmiðlar landsins verða heimsóttir og nemendum fara í stutta starfskynningu.
Í námskeiðunum Miðlunarleiðir I og Miðlunarleiðir II eru kynnt grunnatriði aðferða við miðlun menningarefnis í hug- og félagsvísindum. Miðlunarleiðir I eru á haustönn en Miðlunarleiðir II eru á vorönn.
Í Miðlunarleiðum I verður unnið með:
Engin próf eru í námskeiðinu. Þess í stað vinna nemendur verkefni, einstaklings- og hópverkefni. Þau eru eftirfarandi:
Námskeiðið er ekki kennt í fjarnámi.
Þjálfun í ýmsum þáttum er varða ritun fræðilegs efnis og ritstjórn. Ólíkar gerðir fræðilegra ritsmíða skoðaðar og metnar. Þjálfun í því að gera athugasemdir við skipulag og framsetningu á fræðilegum texta og í öðrum þáttum ritstjórnar. Áhersla lögð á ritun fræðilegra greina, en einnig hugað að samningu smærri verka (ráðstefnuútdrátta, ritdóma) og stærri (M.A.-ritgerða, doktorsritgerða, bóka). Fjallað um rannsóknaráætlanir, frágang handrita og ritstuld. Tekin dæmi af textum um ýmis efni, einkum málfræðileg, bókmenntaleg og sagnfræðileg. Stuðst við bókina Skrifaðu bæði skýrt og rétt (Höskuldur Þráinsson 2015).
Námskeiðið er opið nemendum á mörgum námsleiðum í MA-námi á Hugvísindasviði skv. reglum viðkomandi greina. Nemendur á MA-stigi í íslenskum bókmenntum, íslenskri málfræði, íslenskum fræðum og íslenskukennslu geta fengið námskeiðið metið sem hluta af þeirri skyldu sem þeir þurfa að uppfylla í meistarastigsnámskeiðum í íslenskum bókmenntum eða íslenskri málfræði. Nemendur í MA-námi í íslenskukennslu geta þó ekki haft þetta námskeið sem eina málfræði- eða bókmenntanámskeiðið á MA-ferlinum.
Fjallað verður um helstu tegundir heimildamynda, aðferðir, þróun þeirra og tilgang.
Nemendur læra að skrifa handrit að stuttri heimildamynd og að hugsa allt ferli heimildamyndagerðar, frá grunnhugmynd að fullbúinni mynd, ástunda fagleg vinnubrögð og læra að skipuleggja tökur.
Nemendur ættu einnig að ná tökum á grunnatriðum í kvikmyndatöku og klippingu. Í því samhengi verður unnið eitt verkefni á síma til að ná tökum á tækniatriðum í klippi. Allir nemendur þurfa að skila að minnsta kosti einni fullbúinni stuttri heimildamynd, handriti og æfingaverkefni í klippi. Nemendur ræða nálgun og efnistök verkefna sinna við samnemendur og kennara.
Í námskeiðinu verða sýndar heimildamyndir, bæði brot úr þeim og í fullri lengd, þar sem rætt verður um hugmyndirnar bak við myndirnar, listrænar ákvarðanir, tilgang og siðfræði heimildamynda. Áhersla er lögð á sjálfstæð vinnubrögð.
Tökur fara fram í mars og þurfa að vera búnar fyrir 30. mars, en þá hitta nemendur kennara í klippiherberginu í Odda.
Ekki er ætlast til að nemendur kaupi neinar bækur fyrir þetta námskeið en nauðsynlegt er að þeir hafi sjálfir flakkara til að geyma efnið sitt á og SD kort í myndavélar fyrir eigin upptökur. Einnig er mælt með að nemendur séu með góð heyrnatól.
Námskeiðið er kennt í lotum. Nemendur vinna að heimildamynd alla önnina og í lok annar verður frumsýning í Bíó Paradís.
Námskeiðið er ekki kennt í fjarnámi.
Stundataflan hér að neðan gildir fyrir yfirstandandi námsár og er einungis til viðmiðunar..
Breytingar geta orðið á stundatöflu haustmisseris í ágúst og september og á stundatöflu vormisseris í desember og janúar. Endanlega stundatöflu finnur þú í Uglu þegar kennsla hefst.
Athugið: Ekki ætti að nota þessa stundatöflu til að skipuleggja vinnu ef þú ert í hlutastarfi.
Háskóli Íslands á í samstarfi við yfir 400 háskóla um allan heim. Það veitir nemendum HÍ einstakt tækifæri til að stunda hluta af náminu erlendis, öðlast alþjóðlega reynslu og styrkja stöðu sína á vinnumarkaði.
Nám erlendis er alltaf háð samþykki deildar.
Til að geta sótt um námsdvöl erlendis þarf námsleið við HÍ að vera að lágmarki:
Nemendur geta fengið námskeið sem tekin eru erlendis metin sem hluta af námi við HÍ, þannig að námsdvölin þarf ekki að lengja námstímann. Nemendur semja um mat á einingum við deildina áður en skiptinámið hefst með því að fylla út námssamning.
Útskriftarnemar hafa haslað sér völl sem
Umfram allt verða þeir skapandi einstaklingar sem geta orðið að liði á mörgum sviðum þjóðlífsins.
Listinn er ekki tæmandi.
Blekfjelagið – félag meistaranema í ritlist stendur fyrir ýmsum viðburðum svosem upplestrarkvöldum, samskrifum, útgáfu, vísindaferðum, árshátíð og fleiru.
Á hverju hefur þú áhuga?
Skref fyrir skref
Þjónustuborðið Háskólatorgi veitir upplýsingar og aðstoð. Þú getur komið við á Háskólatorgi eða haft samband í gegnum vefspjallið.
Fylgstu með Hugvísindasviði á Instagram, Youtube og Facebook
