Meistaranám í geislafræði er fræðilegt og rannsóknatengt nám sniðið að nemendum sem hafa BS -próf í geislafræði eða skyldum greinum.
Í geislafræði er lögð áhersla á sérhæfingu og rannsóknavinnu. Námið veitir nemendum fræðilega, hagnýta og aðferðafræðilega þekkingu til að takast á við fjölbreytileg störf á myndgreiningarsviði.
Námið er tvískipt:
Námið er 120 einingar og er skipulagt sem fullt nám til tveggja ára.
Námið skiptist í:
Námið er kennt á Íslensku og flestar kennslubækur eru á ensku.
MS próf í geislafræði veitir aðgang að doktorsnámi.
Til að innritast í MS-nám í geislafræði þarf að hafa lokið BS-prófi í geislafræði með að lágmarki 6,5 í meðaleinkunn.
Ljúka þarf 120 einingum til MS-prófs. Kennslu er hagað þannig að unnt er að ljúka námi á tveimur árum en heildarnámstími má ekki vera lengri en fjögur ár.
Hér að neðan má sjá hvernig námsleiðin er byggð upp og hvernig hún skiptist upp eftir árum og önnum.
Á þessari námsleið eru engin kjörsvið.
Almenn kynning á brjóstamyndatökum ásamt helstu sjúkdómum sem tengjast brjóstum. Hvernig brjóstamyndataka er framkvæmd og því sem tengist innstillingum.
Markmið námskeiðsins er að kynna nemendum fyrir brjóstamyndatökum og helstu rannsóknum. Mikilvægi myndgæða og að þekkja helstu myndgalla sem og hvernig hægt er að lagfæra þá. Hvernig á að aðlaga rannsóknum eftir hverjum og einum.
Áhersla verður lögð á einkenni brjóstakrabbameins, fagleg vinnubrögð ásamt mikilvægi góðra samskipta. Farið verður yfir helstu hugtök og orðræðu geislafræðinnar.
Námskeiðið hefur það að markmiði að veita nemendum þekkingu og færni í verkefnastjórnun og gæðamálum. Nemendur mun læra um stefnu til framfara og gæðamál innan myndgreiningar og hvernig stjórnunarþættir hafa áhrif á gæði og árangur. Farið verður í mismunandi stjórnunarstíla, breytingastjórnun, mannauðsstjórnun (almenn nálgun) og mikilvægi teymisvinnu.
Inngangur að hagnýtri líftölfræði í lífvísindum. Yfirlit er gefið yfir tegundir breyta; flokkabreytur, strjálar og samfelldar talnabreytur. Lýsandi tölfræði; lýsistærðir og myndræn framsetning gagna. Fræðilegar líkindadreifingar; tvíkostadreifing, Poisson dreifing og normaldreifing. Skilgreiningar á slembiúrtaki og þýði. Dreifingar lýsistærða. Notkun á öryggisbilum og tilgátuprófum. Samanburður á meðalgildi hópa (samfelldar mælingar). Tölfræðipróf fyrir tíðnitöflur (flokkabreytur). Einföld og lógistísk aðhvarfsgreining og ROC greining. Lifunargreining með aðferð Kaplan Meier og Cox. Í fyrirlestrum og dæmatímunum verður notast við tölfræðiforritið R og RStudio umhverfið.
Námskeiðið (2 ECTS) er ætlað nemendum á þriðja námsári eða síðar sem lokið hafa a.m.k. tveimur árum grunnnáms í greinum heilbrigðisvísinda. Í námskeiðinu er lögð áhersla á þverfræðilega samvinnu í heilbrigðisþjónustu og mikilvægi hennar fyrir heildræna, sanngjarna og einstaklingsmiðaða þjónustu. Nemendur vinna saman í þverfræðilegum teymum að sameiginlegum verkefnum og fá tækifæri til að þjálfa sig í teymisvinnu, og efla samskipti.
Sérstök áhersla er lögð á fjölbreytileika samfélagsins og reynslu einstaklinga og hópa sem búa við jaðarsetningu og/eða heilsuójöfnuð. Nemendur kynnast því hvernig félagslegir, menningarlegir og kerfisbundnir þættir geta haft áhrif á heilsu og aðgengi að þjónustu.
Námsmat (staðið/fallið) byggist á verkefnavinnu, virkni í verkefnavinnu og prófum sem verða á rafrænu formi í kennslulotunni.
Kennslutilhögun:
Nemendum er skipt í þverfaglega námshópa í byrjun annar sem síðan skipuleggja fundartíma sínir sjálfir og skila lokaverkefnum fyrir lok október.
Námskeiðið er kennt í fjórum hlutum, sjá yfirlit hér að neðan. Hver hluti er 2ECTS einingar. Nemendur eru hvattir til að velja þá hluta sem henta best þeirra markmiðum. Meistaranemar skulu að lágmarki ljúka þremur hlutum (6ECTS) en doktorsnemar að lágmarki tveimur hlutum (4ECTS).
Hver hluti inniheldur fjóra fyrirlestra / umræðutíma ásamt verkefnum. Kennsla fer að mestu fram á ensku.
Hluti 1 (LÆK106F, 2ECTS)
Hluti 2 (LÆK0ALF, 2ECTS)
Hluti 3 (LÆK0AMF, 2ECTS)
Hluti 4 (LÆK0ANF, 2ECTS)
Námskeiðið er kennt í fjórum hlutum, sjá yfirlit hér að neðan. Hver hluti er 2ECTS einingar. Nemendur eru hvattir til að velja þá hluta sem henta best þeirra markmiðum. Meistaranemar skulu að lágmarki ljúka þremur hlutum (6ECTS) en doktorsnemar að lágmarki tveimur hlutum (4ECTS).
Hver hluti inniheldur fjóra fyrirlestra / umræðutíma ásamt verkefnum. Kennsla fer að mestu fram á ensku.
Hluti 1 (LÆK106F, 2ECTS)
Hluti 2 (LÆK0ALF, 2ECTS)
Hluti 3 (LÆK0AMF, 2ECTS)
Hluti 4 (LÆK0ANF, 2ECTS)
Námskeiðið er kennt í fjórum hlutum, sjá yfirlit hér að neðan. Hver hluti er 2ECTS einingar. Nemendur eru hvattir til að velja þá hluta sem henta best þeirra markmiðum. Meistaranemar skulu að lágmarki ljúka þremur hlutum (6ECTS) en doktorsnemar að lágmarki tveimur hlutum (4ECTS).
Hver hluti inniheldur fjóra fyrirlestra / umræðutíma ásamt verkefnum. Kennsla fer að mestu fram á ensku.
Hluti 1 (LÆK106F, 2ECTS)
Hluti 2 (LÆK0ALF, 2ECTS)
Hluti 3 (LÆK0AMF, 2ECTS)
Hluti 4 (LÆK0ANF, 2ECTS)
Fjallað verður um krabbamein almennt og krabbamein í líffærakerfum, þekkta áhættuþætti, greiningu, meðferð og aukaverkanir. Fjallað verður um geislalífeðlisfræði, geislavarnir, meðferðartæki og fyrirsjáanlega þróun til bættrar meðferðar. Andleg og líkamleg umönnun sjúklinga.
Námskeiðið veitir innsýn og dýpri skilning á æðarannsóknum og þeirri tækni sem notuð er í þeim, nemendur læra grundvallar aðferðafræði sem nýtist í klínísku starfi.
Námskeiðið veitir nemendum innsýn í upplýsingatækni og nýjustu tækniframfarir í myndgreiningu, með áherslu á úrlestur og notkun gervigreindar í greiningu læknisfræðilegra mynda. Nemendur munu öðlast skilning á gagnastjórnun og PACS eða myndgeymslukerfum og hvernig gervigreind getur bætt bæði skilvirkni og nákvæmni í úrvinnslu gagna.
Námskeiðið veitir nemendum skilning á beinþéttnimælingum með DXA - tækni. Nemendur læra að framkvæma, greina og túlka DXA rannsóknir með áherslu á gæði, öryggi og nákvæmni.
Farið verður yfir grunnatriði DXA-tækni: Mælingar á beinþéttni, eðlisfræði röntgengeislunar og tvíorku frásogsmælinga.
Líffærafræði og lífeðlisfræði beina, t.d. áhrif aldurs, kyns og sjúkdóma á beinmassa.
Framkvæmd rannsókna: Rétt staðsetning sjúklings, myndgæði og algeng mistök við mælingar. Greining á myndum og túlkun þeirra kennd: T-score, Z-score og áhættumt fyrir beinbrotum.
Gæðastjórnun og staðlar: Farið verður yfir öryggisstaðla, viðmið fyrir endurtekningar og samræmi milli mælinga á tækjum.
Geislavarnir og öryggi: viðmið og öryggisstaðlar fyrir sjúklinga og starfsfólk.
Námskeiðið veitir nemendum hagnýta þjálfun og dýpri skilning á klínískri framkvæmd sérhæfðra myndgreiningarannsókna, s.s. Segulómun, ómun, tölvusneiðmyndarannsóknum,isótóparannsóknum, PET, æðarannsóknum,geislameðferð, brjóstarannsóknum og fleiri allt eftir því hvaða myndgreiningu nemandi ákveður að dýpka þekkingu sína á. Nemendur munu kynnast aðferðafræðinni, öryggisstöðlum og gæðastjórnun sem tengist þeirri myndgreiningu sem við á, einnig fá nemendur aukna reynslu í því klíníska umhverfi.
Nemendur og kennarar fjalla um eigin/annarra rannsóknir í fyrirlestrum og umræðum.
Fyrirlestrar eru fluttir af nemendum og kennurum. Ráðstefna um rannsóknir í geislafræði. Mætingaskylda er og virkrar þátttöku í umræðum er krafist.
ATH.
ATH.
Almenn kynning á brjóstamyndatökum ásamt helstu sjúkdómum sem tengjast brjóstum. Hvernig brjóstamyndataka er framkvæmd og því sem tengist innstillingum.
Markmið námskeiðsins er að kynna nemendum fyrir brjóstamyndatökum og helstu rannsóknum. Mikilvægi myndgæða og að þekkja helstu myndgalla sem og hvernig hægt er að lagfæra þá. Hvernig á að aðlaga rannsóknum eftir hverjum og einum.
Áhersla verður lögð á einkenni brjóstakrabbameins, fagleg vinnubrögð ásamt mikilvægi góðra samskipta. Farið verður yfir helstu hugtök og orðræðu geislafræðinnar.
Námskeiðið hefur það að markmiði að veita nemendum þekkingu og færni í verkefnastjórnun og gæðamálum. Nemendur mun læra um stefnu til framfara og gæðamál innan myndgreiningar og hvernig stjórnunarþættir hafa áhrif á gæði og árangur. Farið verður í mismunandi stjórnunarstíla, breytingastjórnun, mannauðsstjórnun (almenn nálgun) og mikilvægi teymisvinnu.
Inngangur að hagnýtri líftölfræði í lífvísindum. Yfirlit er gefið yfir tegundir breyta; flokkabreytur, strjálar og samfelldar talnabreytur. Lýsandi tölfræði; lýsistærðir og myndræn framsetning gagna. Fræðilegar líkindadreifingar; tvíkostadreifing, Poisson dreifing og normaldreifing. Skilgreiningar á slembiúrtaki og þýði. Dreifingar lýsistærða. Notkun á öryggisbilum og tilgátuprófum. Samanburður á meðalgildi hópa (samfelldar mælingar). Tölfræðipróf fyrir tíðnitöflur (flokkabreytur). Einföld og lógistísk aðhvarfsgreining og ROC greining. Lifunargreining með aðferð Kaplan Meier og Cox. Í fyrirlestrum og dæmatímunum verður notast við tölfræðiforritið R og RStudio umhverfið.
Námskeiðið (2 ECTS) er ætlað nemendum á þriðja námsári eða síðar sem lokið hafa a.m.k. tveimur árum grunnnáms í greinum heilbrigðisvísinda. Í námskeiðinu er lögð áhersla á þverfræðilega samvinnu í heilbrigðisþjónustu og mikilvægi hennar fyrir heildræna, sanngjarna og einstaklingsmiðaða þjónustu. Nemendur vinna saman í þverfræðilegum teymum að sameiginlegum verkefnum og fá tækifæri til að þjálfa sig í teymisvinnu, og efla samskipti.
Sérstök áhersla er lögð á fjölbreytileika samfélagsins og reynslu einstaklinga og hópa sem búa við jaðarsetningu og/eða heilsuójöfnuð. Nemendur kynnast því hvernig félagslegir, menningarlegir og kerfisbundnir þættir geta haft áhrif á heilsu og aðgengi að þjónustu.
Námsmat (staðið/fallið) byggist á verkefnavinnu, virkni í verkefnavinnu og prófum sem verða á rafrænu formi í kennslulotunni.
Kennslutilhögun:
Nemendum er skipt í þverfaglega námshópa í byrjun annar sem síðan skipuleggja fundartíma sínir sjálfir og skila lokaverkefnum fyrir lok október.
Námskeiðið er kennt í fjórum hlutum, sjá yfirlit hér að neðan. Hver hluti er 2ECTS einingar. Nemendur eru hvattir til að velja þá hluta sem henta best þeirra markmiðum. Meistaranemar skulu að lágmarki ljúka þremur hlutum (6ECTS) en doktorsnemar að lágmarki tveimur hlutum (4ECTS).
Hver hluti inniheldur fjóra fyrirlestra / umræðutíma ásamt verkefnum. Kennsla fer að mestu fram á ensku.
Hluti 1 (LÆK106F, 2ECTS)
Hluti 2 (LÆK0ALF, 2ECTS)
Hluti 3 (LÆK0AMF, 2ECTS)
Hluti 4 (LÆK0ANF, 2ECTS)
Námskeiðið er kennt í fjórum hlutum, sjá yfirlit hér að neðan. Hver hluti er 2ECTS einingar. Nemendur eru hvattir til að velja þá hluta sem henta best þeirra markmiðum. Meistaranemar skulu að lágmarki ljúka þremur hlutum (6ECTS) en doktorsnemar að lágmarki tveimur hlutum (4ECTS).
Hver hluti inniheldur fjóra fyrirlestra / umræðutíma ásamt verkefnum. Kennsla fer að mestu fram á ensku.
Hluti 1 (LÆK106F, 2ECTS)
Hluti 2 (LÆK0ALF, 2ECTS)
Hluti 3 (LÆK0AMF, 2ECTS)
Hluti 4 (LÆK0ANF, 2ECTS)
Námskeiðið er kennt í fjórum hlutum, sjá yfirlit hér að neðan. Hver hluti er 2ECTS einingar. Nemendur eru hvattir til að velja þá hluta sem henta best þeirra markmiðum. Meistaranemar skulu að lágmarki ljúka þremur hlutum (6ECTS) en doktorsnemar að lágmarki tveimur hlutum (4ECTS).
Hver hluti inniheldur fjóra fyrirlestra / umræðutíma ásamt verkefnum. Kennsla fer að mestu fram á ensku.
Hluti 1 (LÆK106F, 2ECTS)
Hluti 2 (LÆK0ALF, 2ECTS)
Hluti 3 (LÆK0AMF, 2ECTS)
Hluti 4 (LÆK0ANF, 2ECTS)
Fjallað verður um krabbamein almennt og krabbamein í líffærakerfum, þekkta áhættuþætti, greiningu, meðferð og aukaverkanir. Fjallað verður um geislalífeðlisfræði, geislavarnir, meðferðartæki og fyrirsjáanlega þróun til bættrar meðferðar. Andleg og líkamleg umönnun sjúklinga.
Námskeiðið veitir innsýn og dýpri skilning á æðarannsóknum og þeirri tækni sem notuð er í þeim, nemendur læra grundvallar aðferðafræði sem nýtist í klínísku starfi.
Námskeiðið veitir nemendum innsýn í upplýsingatækni og nýjustu tækniframfarir í myndgreiningu, með áherslu á úrlestur og notkun gervigreindar í greiningu læknisfræðilegra mynda. Nemendur munu öðlast skilning á gagnastjórnun og PACS eða myndgeymslukerfum og hvernig gervigreind getur bætt bæði skilvirkni og nákvæmni í úrvinnslu gagna.
Námskeiðið veitir nemendum skilning á beinþéttnimælingum með DXA - tækni. Nemendur læra að framkvæma, greina og túlka DXA rannsóknir með áherslu á gæði, öryggi og nákvæmni.
Farið verður yfir grunnatriði DXA-tækni: Mælingar á beinþéttni, eðlisfræði röntgengeislunar og tvíorku frásogsmælinga.
Líffærafræði og lífeðlisfræði beina, t.d. áhrif aldurs, kyns og sjúkdóma á beinmassa.
Framkvæmd rannsókna: Rétt staðsetning sjúklings, myndgæði og algeng mistök við mælingar. Greining á myndum og túlkun þeirra kennd: T-score, Z-score og áhættumt fyrir beinbrotum.
Gæðastjórnun og staðlar: Farið verður yfir öryggisstaðla, viðmið fyrir endurtekningar og samræmi milli mælinga á tækjum.
Geislavarnir og öryggi: viðmið og öryggisstaðlar fyrir sjúklinga og starfsfólk.
Námskeiðið veitir nemendum hagnýta þjálfun og dýpri skilning á klínískri framkvæmd sérhæfðra myndgreiningarannsókna, s.s. Segulómun, ómun, tölvusneiðmyndarannsóknum,isótóparannsóknum, PET, æðarannsóknum,geislameðferð, brjóstarannsóknum og fleiri allt eftir því hvaða myndgreiningu nemandi ákveður að dýpka þekkingu sína á. Nemendur munu kynnast aðferðafræðinni, öryggisstöðlum og gæðastjórnun sem tengist þeirri myndgreiningu sem við á, einnig fá nemendur aukna reynslu í því klíníska umhverfi.
Nemendur og kennarar fjalla um eigin/annarra rannsóknir í fyrirlestrum og umræðum.
Fyrirlestrar eru fluttir af nemendum og kennurum. Ráðstefna um rannsóknir í geislafræði. Mætingaskylda er og virkrar þátttöku í umræðum er krafist.
ATH.
ATH.
Almenn kynning á brjóstamyndatökum ásamt helstu sjúkdómum sem tengjast brjóstum. Hvernig brjóstamyndataka er framkvæmd og því sem tengist innstillingum.
Markmið námskeiðsins er að kynna nemendum fyrir brjóstamyndatökum og helstu rannsóknum. Mikilvægi myndgæða og að þekkja helstu myndgalla sem og hvernig hægt er að lagfæra þá. Hvernig á að aðlaga rannsóknum eftir hverjum og einum.
Áhersla verður lögð á einkenni brjóstakrabbameins, fagleg vinnubrögð ásamt mikilvægi góðra samskipta. Farið verður yfir helstu hugtök og orðræðu geislafræðinnar.
Námskeiðið hefur það að markmiði að veita nemendum þekkingu og færni í verkefnastjórnun og gæðamálum. Nemendur mun læra um stefnu til framfara og gæðamál innan myndgreiningar og hvernig stjórnunarþættir hafa áhrif á gæði og árangur. Farið verður í mismunandi stjórnunarstíla, breytingastjórnun, mannauðsstjórnun (almenn nálgun) og mikilvægi teymisvinnu.
Inngangur að hagnýtri líftölfræði í lífvísindum. Yfirlit er gefið yfir tegundir breyta; flokkabreytur, strjálar og samfelldar talnabreytur. Lýsandi tölfræði; lýsistærðir og myndræn framsetning gagna. Fræðilegar líkindadreifingar; tvíkostadreifing, Poisson dreifing og normaldreifing. Skilgreiningar á slembiúrtaki og þýði. Dreifingar lýsistærða. Notkun á öryggisbilum og tilgátuprófum. Samanburður á meðalgildi hópa (samfelldar mælingar). Tölfræðipróf fyrir tíðnitöflur (flokkabreytur). Einföld og lógistísk aðhvarfsgreining og ROC greining. Lifunargreining með aðferð Kaplan Meier og Cox. Í fyrirlestrum og dæmatímunum verður notast við tölfræðiforritið R og RStudio umhverfið.
Námskeiðið (2 ECTS) er ætlað nemendum á þriðja námsári eða síðar sem lokið hafa a.m.k. tveimur árum grunnnáms í greinum heilbrigðisvísinda. Í námskeiðinu er lögð áhersla á þverfræðilega samvinnu í heilbrigðisþjónustu og mikilvægi hennar fyrir heildræna, sanngjarna og einstaklingsmiðaða þjónustu. Nemendur vinna saman í þverfræðilegum teymum að sameiginlegum verkefnum og fá tækifæri til að þjálfa sig í teymisvinnu, og efla samskipti.
Sérstök áhersla er lögð á fjölbreytileika samfélagsins og reynslu einstaklinga og hópa sem búa við jaðarsetningu og/eða heilsuójöfnuð. Nemendur kynnast því hvernig félagslegir, menningarlegir og kerfisbundnir þættir geta haft áhrif á heilsu og aðgengi að þjónustu.
Námsmat (staðið/fallið) byggist á verkefnavinnu, virkni í verkefnavinnu og prófum sem verða á rafrænu formi í kennslulotunni.
Kennslutilhögun:
Nemendum er skipt í þverfaglega námshópa í byrjun annar sem síðan skipuleggja fundartíma sínir sjálfir og skila lokaverkefnum fyrir lok október.
Námskeiðið er kennt í fjórum hlutum, sjá yfirlit hér að neðan. Hver hluti er 2ECTS einingar. Nemendur eru hvattir til að velja þá hluta sem henta best þeirra markmiðum. Meistaranemar skulu að lágmarki ljúka þremur hlutum (6ECTS) en doktorsnemar að lágmarki tveimur hlutum (4ECTS).
Hver hluti inniheldur fjóra fyrirlestra / umræðutíma ásamt verkefnum. Kennsla fer að mestu fram á ensku.
Hluti 1 (LÆK106F, 2ECTS)
Hluti 2 (LÆK0ALF, 2ECTS)
Hluti 3 (LÆK0AMF, 2ECTS)
Hluti 4 (LÆK0ANF, 2ECTS)
Námskeiðið er kennt í fjórum hlutum, sjá yfirlit hér að neðan. Hver hluti er 2ECTS einingar. Nemendur eru hvattir til að velja þá hluta sem henta best þeirra markmiðum. Meistaranemar skulu að lágmarki ljúka þremur hlutum (6ECTS) en doktorsnemar að lágmarki tveimur hlutum (4ECTS).
Hver hluti inniheldur fjóra fyrirlestra / umræðutíma ásamt verkefnum. Kennsla fer að mestu fram á ensku.
Hluti 1 (LÆK106F, 2ECTS)
Hluti 2 (LÆK0ALF, 2ECTS)
Hluti 3 (LÆK0AMF, 2ECTS)
Hluti 4 (LÆK0ANF, 2ECTS)
Námskeiðið er kennt í fjórum hlutum, sjá yfirlit hér að neðan. Hver hluti er 2ECTS einingar. Nemendur eru hvattir til að velja þá hluta sem henta best þeirra markmiðum. Meistaranemar skulu að lágmarki ljúka þremur hlutum (6ECTS) en doktorsnemar að lágmarki tveimur hlutum (4ECTS).
Hver hluti inniheldur fjóra fyrirlestra / umræðutíma ásamt verkefnum. Kennsla fer að mestu fram á ensku.
Hluti 1 (LÆK106F, 2ECTS)
Hluti 2 (LÆK0ALF, 2ECTS)
Hluti 3 (LÆK0AMF, 2ECTS)
Hluti 4 (LÆK0ANF, 2ECTS)
Fjallað verður um krabbamein almennt og krabbamein í líffærakerfum, þekkta áhættuþætti, greiningu, meðferð og aukaverkanir. Fjallað verður um geislalífeðlisfræði, geislavarnir, meðferðartæki og fyrirsjáanlega þróun til bættrar meðferðar. Andleg og líkamleg umönnun sjúklinga.
Námskeiðið veitir innsýn og dýpri skilning á æðarannsóknum og þeirri tækni sem notuð er í þeim, nemendur læra grundvallar aðferðafræði sem nýtist í klínísku starfi.
Námskeiðið veitir nemendum innsýn í upplýsingatækni og nýjustu tækniframfarir í myndgreiningu, með áherslu á úrlestur og notkun gervigreindar í greiningu læknisfræðilegra mynda. Nemendur munu öðlast skilning á gagnastjórnun og PACS eða myndgeymslukerfum og hvernig gervigreind getur bætt bæði skilvirkni og nákvæmni í úrvinnslu gagna.
Námskeiðið veitir nemendum skilning á beinþéttnimælingum með DXA - tækni. Nemendur læra að framkvæma, greina og túlka DXA rannsóknir með áherslu á gæði, öryggi og nákvæmni.
Farið verður yfir grunnatriði DXA-tækni: Mælingar á beinþéttni, eðlisfræði röntgengeislunar og tvíorku frásogsmælinga.
Líffærafræði og lífeðlisfræði beina, t.d. áhrif aldurs, kyns og sjúkdóma á beinmassa.
Framkvæmd rannsókna: Rétt staðsetning sjúklings, myndgæði og algeng mistök við mælingar. Greining á myndum og túlkun þeirra kennd: T-score, Z-score og áhættumt fyrir beinbrotum.
Gæðastjórnun og staðlar: Farið verður yfir öryggisstaðla, viðmið fyrir endurtekningar og samræmi milli mælinga á tækjum.
Geislavarnir og öryggi: viðmið og öryggisstaðlar fyrir sjúklinga og starfsfólk.
Námskeiðið veitir nemendum hagnýta þjálfun og dýpri skilning á klínískri framkvæmd sérhæfðra myndgreiningarannsókna, s.s. Segulómun, ómun, tölvusneiðmyndarannsóknum,isótóparannsóknum, PET, æðarannsóknum,geislameðferð, brjóstarannsóknum og fleiri allt eftir því hvaða myndgreiningu nemandi ákveður að dýpka þekkingu sína á. Nemendur munu kynnast aðferðafræðinni, öryggisstöðlum og gæðastjórnun sem tengist þeirri myndgreiningu sem við á, einnig fá nemendur aukna reynslu í því klíníska umhverfi.
Nemendur og kennarar fjalla um eigin/annarra rannsóknir í fyrirlestrum og umræðum.
Fyrirlestrar eru fluttir af nemendum og kennurum. Ráðstefna um rannsóknir í geislafræði. Mætingaskylda er og virkrar þátttöku í umræðum er krafist.
ATH.
ATH.
Stundataflan hér að neðan gildir fyrir yfirstandandi námsár og er einungis til viðmiðunar..
Breytingar geta orðið á stundatöflu haustmisseris í ágúst og september og á stundatöflu vormisseris í desember og janúar. Endanlega stundatöflu finnur þú í Uglu þegar kennsla hefst.
Athugið: Ekki ætti að nota þessa stundatöflu til að skipuleggja vinnu ef þú ert í hlutastarfi.
Háskóli Íslands á í samstarfi við yfir 400 háskóla um allan heim. Það veitir nemendum HÍ einstakt tækifæri til að stunda hluta af náminu erlendis, öðlast alþjóðlega reynslu og styrkja stöðu sína á vinnumarkaði.
Nám erlendis er alltaf háð samþykki deildar.
Til að geta sótt um námsdvöl erlendis þarf námsleið við HÍ að vera að lágmarki:
Nemendur geta fengið námskeið sem tekin eru erlendis metin sem hluta af námi við HÍ, þannig að námsdvölin þarf ekki að lengja námstímann. Nemendur semja um mat á einingum við deildina áður en skiptinámið hefst með því að fylla út námssamning.
Geislafræðingar eru eftirsóttir starfskraftar í heilbrigðisgeiranum og starfsvettvangur þeirra er fjölbreyttur.
Fólk með þessa menntun starfar meðal annars við:
Listinn er ekki tæmandi.
Á hverju hefur þú áhuga?
Skref fyrir skref
